De acuerdo con los resultados de la Medición Multidimensional de la Pobreza 2020, realizado por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), el 19.2% de la población de México presenta un rezago educativo equivalente a 24 millones de habitantes.
Criterios de CONEVAL para identificación de las personas con rezago educativo
Considerando los porcentajes correspondientes del 2020, los 11 estados que presentan mayor rezago educativo son: Chiapas, Oaxaca, Michoacán de Ocampo, Veracruz de Ignacio de la Llave, Guerrero, Puebla, Guanajuato, Zacatecas, Yucatán, San Luis Potosí y Campeche.
Fuente: Tabla realizada con datos de CONEVAL.
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Interpretación de la información
De acuerdo con los porcentajes de los años 2018 y 2020, los 11 estados registrados presentan un retroceso educativo mientras que Oaxaca se mantiene en la misma posición. *Puebla y *Guanajuato en el 2020 inciden en el mismo porcentaje que es de 23.2%.
**San Luis Potosí y **Campeche en el 2020 comparten el mismo porcentaje de 19.2. Chiapas, Oaxaca y Michoacán ocupan los primeros tres lugares en rezago de materia educativa a nivel nacional.
Prioridades de CONEVAL
CONEVAL ha señalado como ejes rectores para abatir el rezago:
*Fortalecimiento de los Programas Educativos que buscan disminuir el abandono escolar.
*Generar las condiciones necesarias para promover la asistencia.
*Eficiencia terminal de la educación obligatoria.
Paulo Freire menciona que lo único que le puede dar libertad a una comunidad se llama Educación. Para Moacir Gadotti, “la educación, para ser liberadora, precisa construir entre educadores y educandos una verdadera conciencia histórica. Y eso demanda tiempo”.
Referencias
CONEVAL (2023). http://blogconeval.gob.mx/wordpress/index.php/2022/01/25/panorama-del-rezago-educativo-en-mexico/fiq8qrgxwaqxeb4/
Gadotti, Moacir (2005). O Paradigma do oprimido, The 11 Annual Pedagogy & Theatre of the Opressed. Los Ángeles.
Gadotti, Moacir 2006 Educação popular na América Latina: aspectos históricos e perspectivas. Mimeo.
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