Las generaciones del confort: ¿miedo al virus o a la responsabilidad?

Recuperarnos del rezago académico será, sin duda, un reto, pero el verdadero desafío se centra en las habilidades socioemocionales y en la reconstrucción del sentido de responsabilidad.

15 de octubre, 2021

No siempre podemos construir el futuro de nuestra juventud, pero podemos construir a nuestros jóvenes para el futuro.

– Franklin D. Roosevelt (1882 – 1945), expresidente de Estados Unidos.

Aunque todos sabemos que la pandemia no ha terminado, cada vez son más las actividades que podemos retomar con relativa seguridad y que además son necesarias para fortalecer o reconstruir la economía, la estabilidad social y, de manera más que importante, la salud emocional de todos.

Sin embargo, ante el retorno a las clases presenciales y cuando podríamos pensar que el factor que más resistencia podría causar sería el miedo a los contagios, nos damos cuenta de que vivimos un fenómeno que tiene mucho más que ver con niños y jóvenes que no quieren dejar la zona de confort a la que se habían acostumbrado, en una fatal combinación con padres que no se perciben capaces de gobernar en sus propios hogares.

¿Por qué sucede esto?

Las razones son muchas, pero la realidad es que volver a la rutina implica también nuevas pérdidas: debemos cambiar horas de sueño por levantarnos temprano, asearnos, vestirnos y salir al mundo; los refrigerios, la televisión y los juegos ya no estarán tan a la mano, y, lo más importante: nuestros comportamientos deben volver a ajustarse a las normas de convivencia que habíamos hecho a un lado.

¿Y cuáles serán las consecuencias?: “A la pereza le sigue la pobreza”

De acuerdo con las palabras que el doctor Francisco Moreno repite en sus interesantes conferencias, es un hecho que las generaciones actuales (en la mayoría de los casos en el mundo) no han tenido que lidiar con guerras, hambrunas, plagas o verdaderas depresiones económicas, muchos de quienes las integran jamás han debido caminar por horas para llegar a sus escuelas y en muchas ocasiones no saben ni siquiera de dónde provienen los alimentos que consumen o el agua que beben. Son niños y jóvenes “educados” por padres permisivos, complacientes y temerosos de perder el amor de esos seres que poco a poco van convirtiéndose en pequeños tiranos.

¿Y qué sucedió entonces con ellos durante el confinamiento? ¿A dónde nos puede llevar eso?

En la etapa temprana de la pandemia mundial, por supuesto ante el temor de contagios y resultados catastróficos, nos encontramos con niños completamente aislados del mundo, pero lo relevante es que, descubrimos también que esto se convirtió en una manera de “esconderlos” de la realidad, cortarles la posibilidad de aprender a enfrentar situaciones de crisis e impedirles convertirse en parte activa de la solución y en seres responsables de su propio cuidado por el tiempo que sigamos teniendo que convivir con un virus que, sin lugar a dudas, llegó para quedarse.

A la larga, y como también lo menciona el doctor, estas generaciones podrían volverse incapaces de actuar ante problemas mayores que se presenten en el futuro y de ahí la importancia de empezar a tomar cartas en el asunto. Debemos formarlos para evitar el miedo y pasar a la acción para hacerse conscientes de sus responsabilidades y para que llegado el momento sean capaces de resolver problemas desde la productividad en lugar de la pasividad.

La escuela es mejor en la escuela

Nuestra excelente psicóloga, Lorena Guerrero, como parte de las conferencias que ofrece a padres y maestros, nos comparte que el concepto de “escuela” nace como una necesidad de crear un lugar donde niños y jóvenes aprendan, además de conceptos y contenidos, todas las habilidades necesarias que les permitan enfrentarse al mundo de manera sana y efectiva.

La escuela se convierte entonces en un “ensayo de la realidad” en todos los ámbitos y de manera especial, en términos socioemocionales. Los niños necesitan estar ahí, adquirir los procesos que les permitan desarrollarse como seres sociales, aprender reglas y volverse tolerantes ante sus conductas y las de los otros y, por supuesto, reconocerse como parte de un mundo en el que todos debemos actuar en pro del bienestar de los demás. “La escuela es mejor en la escuela –nos dice Lorena Guerrero– porque lo que ahí sucede, no puede replicarse en ningún otro lugar”.

¿Enumerar los daños o crear soluciones?

México es uno de los países en el que más tiempo de clases se perdió, lo cual no es sólo un dato meramente estadístico, sino que, evidentemente, nos da un indicador de cuánto trabajo nos queda por hacer. Recuperarnos del rezago académico será, sin duda, un reto, pero el verdadero desafío se centra en las habilidades socioemocionales y en la reconstrucción del sentido de responsabilidad.

¿Queremos escuelas seguras? Necesitamos personal directivo y académico y familias dispuestas a diseñar y cumplir protocolos estrictos.

¿Queremos alumnos que salgan de la zona de confort? Necesitamos padres que salgan de la zona de confort y que sepan guiar asertivamente las conductas de sus hijos.

¿Queremos un país próspero en términos educativos, sociales y económicos? Necesitamos ciudadanos dispuestos a cumplir con su responsabilidad social desde el lugar que les corresponda. Aprendimos del pasado, estamos viviendo el presente y tenemos en las manos todas las herramientas para diseñar el futuro que queremos para nuestro país. Actuemos ahora.

Contáctanos y conoce por qué somos un colegio que está a la vanguardia, ofreciendo a nuestras familias todo lo que necesitan para enfrentar los retos que nos presenta el mundo de hoy y del mañana.

Comentarios
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Porque todo proyecto gubernamental requiere, por ley, permisos, revisiones y dictámenes en lo administrativo, en su viabilidad, en la cuestión ambiental, sanitaria, demográfica, etcétera, y además es susceptible de vulneran garantías y derechos de terceros y de comunidades enteras. Este “decreto” obliga a todas las dependencias y agencias federales a autorizar provisionalmente, “fast track”, y sin revisión alguna, en el plazo de cinco días hábiles, los dictámenes, permisos o licencias necesarias para iniciar los proyectos u obras del presidente. Si transcurre el plazo de cinco días sin que la autoridad resuelva, se entiende que autoriza. Desde el punto de vista jurídico esto es tan ridículo que nadie debería reír. Podría hacer nugatorio el juicio de garantías. Aclaro que lo que estoy diciendo no tiene que ver con las obras insignia de este gobierno. Personalmente veo con beneplácito el Tren Maya, tengo dudas sobre Dos Bocas y me parece un capricho la cancelación del aeropuerto de Texcoco, que supuestamente se canceló por tremenda corrupción, pero no hay nadie en prisión por esos hechos, sino, al contrario, muchos de los contratistas que construían Texcoco, además de ser prolijamente indemnizados, ahora están participando en los mega proyectos presidenciales. Pero eso es otro tema. Lo que me interesa destacar es el desprecio al Estado de Derecho que supone este “decretazo”. El presidente Obrador es muy dado a “decretar”. He visto decretos malos y chirriantes, como aquel de 23 de abril de 2020 (en su momento lo comenté), según el cual, para salir avante en la pandemia, se iban a crear “por decreto” al menos dos millones de empleos para antes de que terminara aquel año. Todos sabemos que no se crearon esos empleos. Al contrario, se perdieron millones. Aquel “decreto” fue producto de la fantasía y muestra lo ridículo que puede llegar a ser el presidencialismo mexicano (no lo digo por Obrador, sino por todos los presidentes mexicanos que son siempre abusivos y ególatras: nacionalizan por decreto, privatizan por decreto, “crean” empleos por decreto, regulan la paridad por decreto, se dan a sí mismos honores, pensiones y seguridad por decreto… etcétera).  Yo entiendo que el presidente Obrador sienta frustración al ver cómo las trabas administrativas y los amparos ralentizan sus proyectos, y tampoco soy tan ingenuo para pensar que muchas de esas trabas y amparos son utilizados por quienes se oponen a dichos proyectos, con la intención de que fracasen y para hacer ver mal al presidente. Pero la forma de combatir este, digamos, “boicot jurídico”, no es un “decretazo” al estilo de república bananera que rompa la jerarquía normativa. 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PLAN DE SAN LUIS: “…TANTO EL PODER LEGISLATIVO COMO EL JUDICIAL ESTÁN COMPLETAMENTE SUPEDITADOS AL EJECUTIVO; la división de los poderes, la soberanía de los Estados, la libertad de los Ayuntamientos y los derechos del ciudadano SÓLO EXISTEN ESCRITOS EN NUESTRA CARTA MAGNA; pero, de hecho, EN MÉXICO CASI PUEDE DECIRSE QUE REINA CONSTANTEMENTE LA LEY MARCIAL; la justicia, en vez de impartir su protección al débil, sólo sirve para legalizar los despojos que comete el fuerte; LOS JUECES, EN VEZ DE SER LOS REPRESENTANTES DE LA JUSTICIA, SON AGENTES DEL EJECUTIVO, cuyos intereses sirven fielmente; LAS CÁMARAS DE LA UNIÓN NO TIENEN OTRA VOLUNTAD QUE LA DEL DICTADOR; LOS GOBERNADORES DE LOS ESTADOS SON DESIGNADOS POR ÉL y ellos a su vez designan e imponen de igual manera las autoridades municipales. “De esto resulta que todo el engranaje administrativo, judicial y legislativo OBEDECEN A UNA SOLA VOLUNTAD, AL CAPRICHO DEL GENERAL PORFIRIO DÍAZ, quien en su larga administración ha demostrado que EL PRINCIPAL MÓVIL QUE LO GUÍA ES MANTENERSE EN EL PODER Y A TODA COSTA”. ¿Encuentra usted algún parecido entre el México descrito por Francisco  Madero el 5 de octubre de 1910, y el México que hoy gobierna Andrés Manuel López Obrador? ¿Cree usted que Arturo Zaldívar es un mero empleado del presidente de la República, o lo considera un ministro firme y recio capaz de oponerse a los designios del Ejecutivo? ¿Cree usted que las cámaras de la Unión no tengan más voluntad que la de AMLO?  ¿Quién cree usted que designa a los candidatos de MORENA para los cargos de gobernadores en los estados de la República?  ¿Cree usted que el Poder Legislativo hoy es un poder digno e independiente? ¿Cree usted en la independencia del Ministro Arturo Zaldívar como emblema de un Poder Judicial Federal que no cede a las exigencias del Ejecutivo? ¿Cree usted que hoy México vive un Estado de derecho o que los derechos de los ciudadanos solamente existen escritos en la Constitución que no se aplica? ¿Cree usted que se haya militarizado nuestro país, y que pueda decirse que  en México reina constantemente la ley marcial? ¿Cree usted que los poderes Judicial y Legislativo obedezcan a la sola voluntad y al  capricho del presidente López Obrador? ¿Cree usted que el principal móvil que guía a Andrés Manuel López Obrador sea el de mantenerse en el  poder a toda costa? ¿Cree usted que México en 2021 es el RETRATO HABLADO del México de 1910? ¿La coalición opositora será capaz de mantenerse unida para que surja de sus filas un líder opositor que recoja la proclama de Madero y fortalezca a los mexicanos en la unidad y la reconciliación para ponerle fin a la pesadilla que predica el odio entre nosotros todas las mañanas? 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Retrato hablado

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