Óscar Tamez Rodríguez, Presidente Electo de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografía y Estadística

MPC. Óscar Tamez Rodríguez, Presidente Electo de la SNHGE, Junta Directiva 2020-2021 El pasado 9 de diciembre, la Sociedad Nuevoleonesa de Historia de Geografía y Estadística llevó a cabo el proceso electoral con el propósito de elegir...

17 de diciembre, 2020

MPC. Óscar Tamez Rodríguez, Presidente Electo de la SNHGE, Junta Directiva 2020-2021

El pasado 9 de diciembre, la Sociedad Nuevoleonesa de Historia de Geografía y Estadística llevó a cabo el proceso electoral con el propósito de elegir al presidente de dicha Sociedad.

El proceso electoral tuvo como sede el Colegio Civil Centro Cultural Universitario de la Universidad Autónoma de Nuevo León. En la contienda participaron la Planilla “José Celso Guajardo” bajo el lema de “Academia Semper” encabezada por el MPC. Óscar Tamez Rodríguez y la Planilla “Profr. Arturo Berrueto” representada por el Lic. Armando Leal Ríos.

La Planilla “Celso Garza Guajardo” Junta Directiva 2021-2022, dirigida por Óscar Tamez obtuvo el triunfo de la elección. El historiador Óscar Tamez, después de conocer los resultados, se proclamó por la unidad de los Socios y Socias y agregó que trabajarán en el desarrollo de investigaciones y creación de diferentes eventos que propicien la reflexión, el diálogo histórico, cultural de todo objeto susceptible de estudio en el campo disciplinar de la historia.

Contienda

El proceso electoral con un padrón de 66 Socios de Número con derecho a voto, la participación fue de 63 socios, de los cuales 35 votos fueron para la planilla ganadora “Academia Semper” y 27 para la planilla “Profr. Arturo Berrueto”.




Comisión Electoral

La  Comisión Electoral estuvo, representada por el Profr. Gerardo Merla Rodríguez, Lic. Ma. Concepción Hinojosa y Lic. Ramiro García Ayala.

La nueva Junta Directiva 2021-2022 de la SNHGE con su programa de trabajo establece como misión trabajar por: 

*La grandeza de la SNHGE.

*El presente y futuro de la SNHGE.

*El impulso de los Socios de Número.

*El legado de quienes han antecedido la SNHGE.

*Compromiso con la SNHGE y con Nuevo León.

*Fortalecer la investigación, estudio, divulgación y difusión de las disciplinas objeto de estudio de la SNHGE.

*Impulsar los nuevos enfoques de estudio y el revisionismo histórico local y nacional.

Al término de la elección, el MCP.  Óscar Tamez Rodríguez recibió y firmó al calce el Acta con el dictamen del triunfo electoral. Óscar Tamez es Director del Centro de Estudios Políticos y de Historia Presente, A. C., y cuenta con una amplia publicación editorial como los libros Bases para escribir crónicas históricas, Historia 2.0, Morelos, Primer Diputado por Nuevo León y La Constitución Ayer y Hoy.

Premios y Distinciones

Tamez ha recibido el Premio Estatal de Periodismo “Francisco Cerda”, la Medalla al Mérito de la Crónica “Juan Bautista Chapa” y la Medalla a la Investigación Histórica “Israel Cavazos Garza”.

“Desde hace 40 años no se vivía un proceso electoral con dos planillas y el día de hoy la planilla Celso Garza Guajardo, con su propuesta de Academia Semper triunfa en un proceso democrático”, dijo Tamez Rodríguez.

Reconoció el trabajo desempeñado por la Mtra. Alma Elisa Reyes Martínez de Rizzo ante la SNHGE y dedicó su triunfo a la historiadora y Periodista Lic. Miriam de León Pérez Herrera y al Lic. Jesús Ávila Ávila, quienes colaboraron en todo el proceso electoral.

La Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografía y Estadística fue fundada el 17 de mayo de 1942, por el Profr. Timoteo L. Hernández, una de las Sociedades más longevas del país. 

Felicidades al Presidente Electo MPC. Óscar Tamez Rodríguez y a todos los investigadores e historiadores que integran la nueva Junta Directiva 2021-2022 de la SNHGE.

Contacto:

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Comentarios
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Imagen 1. Presentación del libro Educación Superior en Prospectiva. Fuente: Live Ciencias Humanas UABC, 27 de mayo de 2021.

La Universidad Autónoma de Baja California a través de la Facultad de Ciencias Humanas, el pasado 27 de mayo, efectuó la presentación del libro Educación Superior en Prospectiva, obra coordinada por la Doctora Zaira Navarrete Cazales y los Doctores Jorge Eduardo Martínez Iñiguez y Jesús Adolfo Soto Curiel. Los comentarios de esta presentación estuvieron a cargo de las Doctoras Yessica Martínez Soto y Eilen Oviedo González, con una moderación por parte de la Doctora Araceli Benítez Arzate.  En la presentación se hizo una reseña muy puntual y crítica acerca de cada uno de los capítulos que conforman la obra citada. Las comentaristas hicieron alusión a los temas principales que rodean al libro como: la calidad de la educación superior, las transiciones generadas de una oferta presencial a una a distancia, las trayectorias académicas que siguen tanto docentes como estudiantes, las tendencias y las tareas de la formación en el nivel superior para acceder a una educación exitosa, los procesos de constitución de competencias y habilidades investigativas, la gestión educativa, el desarrollo de habilidades socioemocionales y los retos del nuevo milenio en cuanto a la conformación de competencias técnicas y humanas. Cada uno de los temas abordados por las doctoras puntualizó las secuencias lógicas presentadas en los textos de los autores, que se van relacionando y dando respuesta a cada una de las problemáticas planteadas en los diferentes trabajos de investigación, recuperando un análisis profundo de los hallazgos más relevantes en los 24 capítulos que conforman el libro. Es así como se expuso la importancia de tomar en cuenta los procesos de evaluación para valorar la calidad de la enseñanza en las Instituciones de Educación Superior (IES), que hacen referencia a la oferta, la demanda y la pertinencia del currículo que se muestra en cada una de ellas, haciendo una revisión profunda y sofisticada de los procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo al interior de los centros escolares. A su vez, se planteó la transición que se presenta entre la formación presencial y a distancia, misma que requiere de un análisis de la infraestructura, el uso de las herramientas digitales, las políticas que guían el trabajo docente y el desarrollo de habilidades para el manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.  El tema de la igualdad y la equidad en la constitución de sistemas educativos para llegar a una formación exitosa fue un punto abordado por las comentaristas, quienes señalaron la importancia que plantean los textos hacia el análisis de los temas de diversidad con un enfoque inclusivo, en donde las IES deben tener presente desafíos relacionados con la autonomía, la mejora de la infraestructura, la recuperación de las universidades públicas y el tránsito hacia medios de formación más flexibles.  Aunado a lo anterior, se retomó el tema de la importancia de educar hacia la investigación desarrollando competencias tanto de alumnos como de docentes encaminadas hacia la constitución de habilidades investigativas, cognitivas, colaborativas y de manejo de la información, que son esenciales en este campo del saber científico.  Las comentaristas hicieron alusión a la relevancia de las habilidades socioemocionales y cómo éstas impactan de manera significativa tanto en los docentes como en los estudiantes, resaltando que los profesores no solo deben estar capacitados para impartir su asignatura sino también para atender situaciones relacionadas con el área emocional y afectiva. Finalmente, tanto la Dra. Yessica como la Dra. Eilen mencionaron las razones sustanciales por las que es fundamental leer la obra Educación Superior en Prospectiva, recuperando que es un libro que pretende observar las realidades que se viven en las universidades a través de experiencias que no solo hacen alusión al ámbito nacional sino también al internacional, generando con ello procesos de reflexión, análisis y discusión. En esta obra se refleja una integración de fuentes que permite a los lectores reconocer las diferentes estrategias y metodologías a partir de las cuales se han abordado las problemáticas presentadas en este nivel educativo.  A manera de cierre de la presentación, se abrió un espacio de preguntas y respuestas en el cual participaron tanto los coordinadores del libro como las comentaristas, en donde se enfatizó las aportaciones de la obra para el conocimiento del nivel educativo estudiado, así como la necesidad de hacer posible una formación a distancia que parta del análisis de los recursos con los que se cuentan, tanto humanos como materiales; a su vez se reflexionó sobre la manera en la que el contexto actual ha generado una adaptación de la educación en línea y a distancia por medio de diversos medios, plataformas y modalidades haciendo que esta labor de enseñanza y aprendizaje no se detenga a pesar de la contingencia sanitaria. La presentación finalizó con la invitación hacia la lectura del libro. Puede adquirirse de manera digital en las páginas web de la Facultad de Ciencias Humanas y en la de la Sociedad Mexicana de Educación Comparada; y en formato físico en las librerías y centros de distribución de la editorial Plaza y Valdés, así como en bibliotecas y repositorios de diversas universidades del país. Referencia: Navarrete-Cazales, Z., Martínez-Iñiguez, J. E., & Soto-Curiel, J. A. (Coords.) (2020). Educación Superior en Prospectiva. 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No soy especialista en la materia, pero respiro, vivo y siento los efectos políticos en cada paso que doy, no desde el privilegio (como algunos le llaman) y tampoco desde la falta de oportunidades (gracias al esfuerzo de mis padres), sino desde mi condición de ciudadana mexicana. Mi formación en escuelas públicas y el paso por la gloriosa UNAM (aunque se diga lo contrario) hasta que la huelga del año 99 me obligó a emigrar al sistema privado, me hizo adquirir una visión dual de las cosas, un sentido crítico y un análisis del discurso desde mi formación en comunicación y a decir verdad, no hay manera de creer en azules, amarillos, rojos, verdes, naranjas o del color que pinten sus aspiraciones quienes forman la esfera del poder y que (ellos sí) desde el privilegio, pretenden hacer creer que trabajan por y para la población.  El día de ayer se celebraron las elecciones intermedias en nuestro país y ello me hundió en una serie de reflexiones en torno a la elección, ese acto y efecto de elegir (del latín electio, derivado de electus = elegido), cuyo origen está en el proceso mental que nos permite evaluar las ventajas de múltiples opciones y seleccionar alguna; sin embargo, ¿cómo se ejecuta ese acto en nuestra mente? Existen teorías que afirman que elegimos en función del costo-beneficio que recibimos, lo cual hacemos de forma racional y que, en términos de política, es importante cuestionar: ¿cuál es el beneficio real de elegir entre éste o aquél candidato? O más aún: ¿existe tal beneficio? Elegimos todo el tiempo, desde la ruta más rápida a la oficina hasta el color de la camisa o blusa que vestimos, el sabor de la bebida que tomamos, la marca de los accesorios que utilizamos, el modelo de auto, etc.  Elegimos de forma racional no solo en relación al beneficio, sino a múltiples factores que incluso pueden ser motivados por el marketing, el estatus o la manipulación. Y es que el acto de elegir no es poca cosa: ¿qué nos motivó a elegir la carrera universitaria?; ¿cómo fue que elegimos a nuestra pareja?; ¿cuál es el factor que determina el próximo destino turístico? Elegimos por moda, por economía, por revancha, por salir del paso, por presión externa o no elegimos y de todas formas, hay una elección de por medio.  Se dice que “elección es renuncia” porque al elegir renunciamos a las otras posibilidades, pero elegir también implica un acto de diálogo interno y de reflexión si se racionaliza el proceso, o puede ser un simple acto cotidiano, algo de todos los días como elegir ponerse el calzado para salir a la calle y entonces equivale a eso que hemos escuchado de “más vale viejo conocido, que nuevo por conocer”. Nos rodea una vorágine mediática con el fin de manipular nuestras elecciones, vivimos inmersos en un mundo de publicidad y somos atacados virtualmente gracias a los algoritmos que le permiten a Internet conocer nuestras preferencias, gustos, actividades, etc. Elegimos en función de lo que hay, sin posibilidad de explorar más allá o de pedir más opciones porque el mundo está diseñado de esa forma. 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En esta obra se refleja una integración de fuentes que permite a los lectores reconocer las diferentes estrategias y metodologías a partir de las cuales se han abordado las problemáticas presentadas en este nivel educativo.  A manera de cierre de la presentación, se abrió un espacio de preguntas y respuestas en el cual participaron tanto los coordinadores del libro como las comentaristas, en donde se enfatizó las aportaciones de la obra para el conocimiento del nivel educativo estudiado, así como la necesidad de hacer posible una formación a distancia que parta del análisis de los recursos con los que se cuentan, tanto humanos como materiales; a su vez se reflexionó sobre la manera en la que el contexto actual ha generado una adaptación de la educación en línea y a distancia por medio de diversos medios, plataformas y modalidades haciendo que esta labor de enseñanza y aprendizaje no se detenga a pesar de la contingencia sanitaria. 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México: Plaza y Valdés / Sociedad Mexicana de Educación Comparada / UABC. 388pp. http://fch.mxl.uabc.mx/wp-content/uploads/2019/09/Educaci%C3%B3nSuperiorI%C3%B1iguez.pdf  Contacto @Dra_AngelicaMG [email protected] www.facebook.com/angelica.murillo.5496 https://www.facebook.com/RIEHMTY IG dra.angelicamg www.ruizhealytimes.com" ["post_title"]=> string(109) "La Facultad de Ciencias Humanas de la UABC presentó con éxito el libro "Educación Superior en Prospectiva"" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(104) "la-facultad-de-ciencias-humanas-de-la-uabc-presento-con-exito-el-libro-educacion-superior-en-prospectiva" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2021-06-03 10:40:32" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2021-06-03 15:40:32" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(35) "https://ruizhealytimes.com/?p=66252" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } ["comment_count"]=> int(0) ["current_comment"]=> int(-1) ["found_posts"]=> int(22) ["max_num_pages"]=> float(11) ["max_num_comment_pages"]=> int(0) ["is_single"]=> bool(false) ["is_preview"]=> bool(false) ["is_page"]=> bool(false) ["is_archive"]=> bool(true) ["is_date"]=> bool(false) ["is_year"]=> bool(false) ["is_month"]=> bool(false) ["is_day"]=> bool(false) ["is_time"]=> bool(false) ["is_author"]=> bool(false) ["is_category"]=> bool(true) ["is_tag"]=> bool(false) ["is_tax"]=> bool(false) ["is_search"]=> bool(false) ["is_feed"]=> bool(false) ["is_comment_feed"]=> bool(false) ["is_trackback"]=> bool(false) ["is_home"]=> bool(false) ["is_privacy_policy"]=> bool(false) ["is_404"]=> bool(false) ["is_embed"]=> bool(false) ["is_paged"]=> bool(false) ["is_admin"]=> bool(false) ["is_attachment"]=> bool(false) ["is_singular"]=> bool(false) ["is_robots"]=> bool(false) ["is_favicon"]=> bool(false) ["is_posts_page"]=> bool(false) ["is_post_type_archive"]=> bool(false) ["query_vars_hash":"WP_Query":private]=> string(32) "16fb159e85637cf7f30f327b95888b76" ["query_vars_changed":"WP_Query":private]=> bool(false) ["thumbnails_cached"]=> bool(false) ["stopwords":"WP_Query":private]=> NULL ["compat_fields":"WP_Query":private]=> array(2) { [0]=> string(15) "query_vars_hash" [1]=> string(18) "query_vars_changed" } ["compat_methods":"WP_Query":private]=> array(2) { [0]=> string(16) "init_query_flags" [1]=> string(15) "parse_tax_query" } }

La Facultad de Ciencias Humanas de la UABC presentó con éxito el libro "Educación Superior en Prospectiva"

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