Terror Escolar

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9 de diciembre, 2020

El secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, anunció que los estados en color verde (del semáforo epidemiológico) regresarán a clases presenciales el mes entrante. Con 111 mil muertos por el COVID-19 en el país, los chiapanecos estamos entre la espada y la pared, deliberando con nuestros hijos si regresarán o no a clases en enero.

En Chiapas estamos en semáforo epidémico verde desde hace un mes, por lo que la SEP ya presiona a toda la cadena de la educación, para que los alumnos regresen a clases. Pero no todo es tan fácil. El semáforo verde solo está en el papel. En Chiapas estamos viendo un genocidio pandémico que las autoridades se niegan aceptar. Mientras tanto, la gente muere súbitamente de enfermedades manejables en estos tiempos modernos. Así es, aunque el nivel de muertes sea todavía alto en Chiapas, el Gobierno Estatal de Rutilio Escandón está ensimismado en hacer lo que le dicte la federación, es decir, volver a la normalidad a pesar de todo y contra todo.

Los chiapanecos somos el laboratorio de las ocurrencias de la 4T. En este escenario desde hace unos meses, los maestros chiapanecos de los sistemas federal y estatal están siendo presionados para regresar a clases. Les retienen el pago, hacen intentonas de leyes para manejar los recursos de la caja de ahorro del sindicato magisterial, amenazan con cerrar planteles si los maestros no se someten de manera estoica a los deseos de Andrés Manuel López Obrador y Rutilio Escandón para que los niños, niñas y jóvenes regresen a clases.

Por otro lado, está la doble cara. El secretario de Educación Esteban Moctezuma Barragán dice que solamente los alumnos de los estados que estén en semáforo verde volverán a clases, esto solo si hay consenso en los planteles. Así como Poncio Pilatos se lavó las manos ante la crucifixión de Jesucristo, hoy, el gobierno de Andrés Manuel López Obrador deja que la gente decida por sí sola el regreso a clases, lo malo es que lo hace en un estado donde la pandemia sigue haciendo sus estragos.

¿Cómo le vamos a hacer con la pandemia? Le pregunté a un maestro líder sindical de Tapachula, a lo que me contestó que con la compañía de Dios se tendrá que ir a clases. Ahondando en el comentario que el regreso a clases será un contagio masivo que será cubierto con comentario como ¡Ah, estaba enfermo de otra cosa! ¡Ah, estaba gordo! ¡Ah, era muy flojo! Y por eso se murió y no se murió de COVID-19 ya que no hay en Chiapas… Pero ¡mienten! Porque no hay aplicación masiva de pruebas.

Los gobiernos de Rutilio Escandón y López Obrador están engañando a la gente porque el semáforo verde en el que está Chiapas debería de ser comprobado con una campaña masiva de pruebas COVID-19.

El regreso a clases debe de ser de manera segura. Ciertamente los alumnos ya lo necesitan, porque el encierro está afectándolos en la salud mental, pero los alumnos no quieren regresar a clases por miedo a infectarse. Tienen miedo de infectar a sus familiares después de contagiarse del COVID-19 en la escuela.

Desgraciadamente, para el Gobierno Federal de Andrés Manuel López Obrador la pandemia ya quedó atrás con el anuncio de una campaña de aplicación de vacunas COVID-19 y ¡sálvense quien pueda!

Lo que no dijeron, es que los jóvenes no figuran en el plan de vacunación del gobierno federal de Andrés Manuel López Obrador. Esta situación pone en riesgo a este grupo de población y demuestra que la vacuna no resuelve en nada la pandemia que está diezmando la población de manera lenta pero segura.

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En ese contexto, durante los primeros cinco meses de 2022, los ingresos totales del sector de la construcción de Puebla alcanzaron 2 mil 820.27 millones de pesos; es decir, crecieron 54.2 por ciento; mientras que el valor de producción sumó mil 213.8 millones de pesos entre enero y mayo.

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Dejamos de dialogar y de entendernos. Los estudios recientes de metadatos a millones de usuarios de las redes sociales, en Estados Unidos, prueban que los estratos sociales de los de arriba, como los de abajo, se excluyen mutuamente: uno y otro grupo no se relacionan entre ellos. Cada parte ha creado sus propios bandos que no se hablan y, por tanto, no se comprenden. Las redes sociales han favorecido esta segregación social. Los menos favorecidos se sienten excluidos y agraviados. Los mejor posicionados en la escala social creen tener derecho a sus privilegios. A partir de ahí cada cofradía ha creado su propio relato y visión de su mundo. Ambas se creen poseedoras de la verdad absoluta. En Brain and Culture el neurólogo Bruce Wexler explica así el fenómeno: cuando nuestro cerebro conforma el relato del mundo particular que habitamos cada una de las personas, dejamos de atender al mundo exterior: nos enclaustramos. De modo que sólo damos cabida a lo que confirma nuestras creencias. 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Michael Foucault demostró que el disidente, el diferente, es considerado loco, anormal, malo, y merece ser castigado con rigor y excluido para evitar que contamine a las buenas conciencias. Es así como llegamos a concluir, en uno y otro bando de las dos visiones cristianas del mundo, que somos moralmente superiores. De esta manera, los dos extremos, avalados por su concepción de superioridad, exculpan su egoísmo, su crueldad y justifican las acciones más atroces. Y quienes lideran a estos bandos suelen ser personas con una autoestima fuera de lo común y un idealismo que los supone superiores. Los liderazgos de estos movimientos suelen ser memoriosos. Son aficionados a la memoria histórica. Ahora bien, ¿cómo construimos la memoria? La neurocientífica Giuliana Mazzoni dice que la memoria es un conjunto de recuerdos que selecciona nuestro cerebro o inclusive inventa para fortalecer nuestro yo y construir nuestra identidad. Es lo que guía y justifica nuestra conducta en la vida. 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