El Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) constituye una estrategia de la Secretaría de Educación Pública para fortalecer la identidad y capacidad académica de las Instituciones Formadoras de Docentes (IFD). Para la o el docente que aspira al reconocimiento de perfil deseable este programa no es solo un proceso administrativo, sino una oportunidad de consolidar una trayectoria de impacto de manera personal y en su Institución. El objetivo es que las y los profesores trasciendan el aula, alcanzando niveles óptimos de investigación docencia, desarrollo tecnológico e innovación.
Objetivo de las Instituciones Formadoras de Docentes
1. Formar Profesionales de la Educación a nivel superior y posgrado que puedan responder a los requerimientos actuales e incidir favorablemente en la resolución de problemas que contribuyan al desarrollo regional y nacional.
2. Promover la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación, además de la cultura y la vinculación con la sociedad.
3. Originar programas formativos en los niveles de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, pertinentes a las condiciones locales, regionales, estatales y nacionales, orientados a formar a las y los profesionales, comprometidos con el bienestar económico, social, territorial y cultural de los pueblos, comunidades y barrios en los ámbitos comunitario, regional y nacional, cuyas actividades contribuyan a promover un proceso de valoración, fortalecimiento, revitalización y potenciación de las lenguas y culturas originarias desde la interculturalidad crítica, para coadyuvar a la eliminación de las desigualdades socio-territoriales.
Requisitos para obtener el Perfil Deseable
El reconocimiento de Perfil Deseable es otorgado por la SES, a través de la DGESuM, a las y los docentes que acrediten el cumplimiento destacado de las funciones de docencia, producción académica, tutoría y/o asesoría y, gestión.
Requisitos para obtener el Reconocimiento de Perfil Deseable
Formación académica: Doctorado (deseable) o Maestría (mínimo).
Docencia frente a grupo.
*Producción Académica: Libros y/o capítulos de libro, Artículos arbitrados y artículos indexados, Informes técnicos, Materiales o medios audiovisuales presentados en distintas plataformas (Podcast, Videos, Fotos, otros), Co-diseño.
*Tutoría y/o asesoría.
*Gestión Académica.
¿Cuáles son las dificultades?
**La Producción Académica representa un reto para los docentes ya que deben contar con publicación de sus procesos de investigación en revistas arbitradas, indizadas, contar con la autoría o ser coautor de libros. **Históricamente, los decentes han desempeñado funciones de docencia, pero en la actualidad se requiere de un docente-investigador y por ende cuente un una vasta Producción académica.
**Necesidad de conocimiento de un segundo idioma.
**Habilitación de la planta académica: obtención de grado de doctorado.
**Apoyo institucional y autoridades respectivas para que los docentes logren el grado de doctorado y post doctorado.
**Intercambio y formación de redes de investigación a nivel internacional.
**Adscripción de Instituciones de Educación Superior al programa PRODEP.
**Participación de docentes.
**Formación de Cuerpos Académicos.
Referencia
https://dgesum.sep.gob.mx/PRODEP
Contacto
ORCID ID https://orcid.org/0000-0002-5708-428X
www.facebook.com/angelica.murillo.5496
www.ruizhealytimes.com
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