Edición genética

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4 de agosto, 2021 Edición genética

La OMS publicó hace unos días algunas recomendaciones éticas sobre la edición del genoma humano (1). Dentro de las recomendaciones se señala el problema de la accesibilidad a los beneficios. Uno de los problemas clásicos de la salud es cómo repartir beneficios al máximo sin descuidar la viabilidad de las investigaciones. 

El advenimiento de nuevas técnicas, como la edición genética, provoca cuestionamientos éticos: por ejemplo, si las investigaciones son financiadas por entidades privadas que esperan recuperar lo invertido, ¿deben tener  estas mismas empresas preferencia en la explotación de la técnica?

En ese caso, resultaría conveniente buscar estrategias para poder distribuir más rápido y a más personas los beneficios de la edición genética. Un ejemplo sería de la propiedad intelectual, como patentes limitadas en el tiempo; otra estrategia podría ser subvenciones o compra de patentes por parte del gobierno. Paralelamente, habría que mantener los incentivos para la inversión privada en esta técnicas, asegurando que su disponibilidad no se convierta en un recurso solo para privilegiados, pero que tenga beneficios económicos para los inversionistas.

Las técnicas de edición genética podrían usarse no solo para remediar enfermedades sino para perfeccionar capacidades humanas. Lo anterior supone la pregunta ética sobre el perfeccionamiento: por ejemplo ¿deberíamos alterar nuestras capacidades para ser más inteligentes? Si esto se logra de un modo eficaz y seguro, entonces plantearía desigualdades enormes en la sociedad humana. La realidad es que de hecho intervenimos en nuestro desarrollo: así, quien posee recursos económicos puede mejorar su rendimiento deportivo para ganar competiciones al contratar a un equipo completo de profesionales de la salud. La pregunta es qué tanto deberíamos intervenir en eso. Supongamos que podemos tener personas más veloces en los deportes. ¿Tendría sentido las competiciones internacionales donde por un lado tendríamos superatletas de diseño y por otro “atletas normales” que sólo maximizaron sus talentos naturales?

La OMS recomendó compartir las técnicas de edición genética con los países más pobres. Esta recomendación nos remite al problema de las vacunas: se busca un acceso más equitativo de las mismas porque consideramos que, al menos algunas de las vacunas deberían ser patrimonio de la humanidad. 

Otro tema es que la OMS ha señalado que no se debería modificar el genoma que pueda heredarse y que se conoce como edición genómica en línea germinal. ¿Por qué? Un tema, por supuesto es la seguridad de las técnicas. Pero el otro problema es el ya indicado de generar humanos con ventajas o desventajas con respecto a otros y que fomente la inequidad entre los humanos.

La técnica de edición genética, como todo nuevo recurso producto de la inteligencia humana, debe ponerse al servicio de todos los seres humanos por la razón de que los seres humanos somos fines en sí mismos y no debemos ser tratados como Instrumentos o medios por ninguna persona. En pocas palabras, porque poseemos dignidad. 

Referencias

  1. Véase   Recomendaciones de la OMS para establecer la edición genómica como herramienta para salud 14 de julio de 2021. Disponible en: 

https://genotipia.com/genetica_medica_news/recomendaciones-oms-edicion-genomica/

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Ahora las categorías de las generaciones se definen por el uso de la tecnología. Las seis generaciones vivientes hoy en día, a partir de la tecnología, pueden dividirse de la siguiente manera a partir de sus fechas de nacimiento:  generación Silenciosa, nacidos entre 1928 a 1945; Baby Boomers, nacidos entre 1946 a 1964; generación X, nacidos entre 1965 a 1979; Millennials, nacidos entre 1980 a 2000; Generación Z, nacidos entre 2001 a 2011, y generación Alpha, nacidos a partir de 2012. Cada generación tiene, de acuerdo con un estudio elaborado por Coolhunting Group, diferentes características a partir del uso de la tecnología. La generación Silenciosa, mayores de 90 años, prácticamente fue y está ajena al fenómeno de Internet y marginalmente usan la tecnología. Los Baby Bommers, con edades alrededor de los 60 años, se caracterizan por tener una fuerte presencia en los mercados por su capacidad de compra, los identifica el lema “los 70 son los nuevos 50 y los 50 los nuevos 30”, “su salud es una prioridad, quieren permanecer en activo y sentirse jóvenes e integrados”. La generación X, con una edad promedio de 50 años, se distingue por su dedicación al entretenimiento, a socializar y viajar, “quieren experiencias valiosas y memorables y la salud y hacer ejercicio físico es prioritario para ellos”. Por su parte, los millennials, treintañeros, sobresalen por “valoran las experiencias por encima de lo material, trabajar en lo que les apasiona y les motiva, aunque suponga mayor inestabilidad económica. Ellos están muy comprometidos socialmente y esperan lo mismo de las marcas, les gusta sentirse únicos, por lo que agradecen los productos y servicios hiper-personalizados¨. Los integrantes de la generación Z, quinceañeros, son diversos y multiculturales, “piensan globalmente y no están restringidos por su ubicación, son los grandes impulsores del debate en torno al género, muy comprometidos y responsables socialmente, prefieren comunicarse mediante imágenes, emotíconos y memes y son multitarea y multi pantalla”. Son grandes consumidores de tecnología. Ahora viene la generación Alpha, aquellos que tienen menos de 10 años en la actualidad. Los expertos y analistas ya empiezan a estudiarlos. Hay pocos estudios sobre ellos, pero lo que existen te pueden sorprender. Ellie Sparkles Show, un programa de YouTube para niños, realizó una encuesta a 1,000 niños de entre 5 y 8 años en Estados Unidos  y les preguntó qué querían ser cuando crecieran (https://www.fastcompany.com/90806197/generation-alpha-top-career-choices-post-gen-z) y estas fueron algunas de sus respuestas:
  • Quieren dedicarse a la salud: “La generación Alfa ya se ha dado cuenta de que necesitan dar un paso adelante y arreglar nuestras industrias más rotas y abandonadas. Según la encuesta, 26.2% quiere ser médico, enfermero o profesional de la salud, y 16.5% quiere ser profesor”. 
  • También les interesa las redes sociales: “La cuarta elección de carrera más popular fue TikToker/YouTuber/Vlogger (12%). El 5.6 % quiere ser influencer”.
  • Les gusta tomar decisiones: “73 % quiere la capacidad de elegir entre trabajar desde casa y en la oficina. En promedio, querían días de trabajo de cinco horas y semanas de trabajo de cuatro días”, al igual que ahora lo hacemos.
  • Son solidarios: “35% dijo que la parte más importante de un trabajo sería ayudar a los demás, mientras que 28% dijo que se estaba divirtiendo (y 10% admitió que su principal prioridad era trabajar con animales)”.
El Internet y la tecnología siguen impactando de forma definitiva a las actuales generaciones y cambiando sus preferencias de vida. El futuro parecería que puede ser mejor a partir de las características más sensibles y solidarias de las nuevas generaciones. Vamos a ver si ello se convierte en una realidad o solo queda en buenos deseos.   Contacto: www.marcopaz.mx, [email protected], Twitter @marcopazpellat, www.facebook.com/MarcoPazMX, www.ForoCuatro.tv y www.ruizhealytimes.com." ["post_title"]=> string(34) "La llegada de la generación Alpha" ["post_excerpt"]=> string(131) "El futuro parecería que puede ser mejor a partir de las características más sensibles y solidarias de las nuevas generaciones. " ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(6) "closed" ["ping_status"]=> string(6) "closed" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(33) "la-llegada-de-la-generacion-alpha" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2022-11-09 12:37:11" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2022-11-09 17:37:11" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(35) "https://ruizhealytimes.com/?p=85519" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } } ["post_count"]=> int(2) ["current_post"]=> int(-1) ["in_the_loop"]=> bool(false) ["post"]=> object(WP_Post)#18003 (24) { ["ID"]=> int(85823) ["post_author"]=> string(3) "196" ["post_date"]=> string(19) "2022-11-18 11:13:59" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2022-11-18 16:13:59" ["post_content"]=> string(7411) "Esta parte no se puede contextualizar sin haber leído las anteriores:
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Lutero, Bitcoin y la caída de México-Tenochtitlan. 95 nodos: Una teoría sobre dualidad y dualismo. Séptima parte

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