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19 palabras por la educación en el informe presidencial

En materia educativa hay algunos vacíos o silencios que no dejan de llamar la atención…

3 de septiembre, 2025

El artículo 69 de la Constitución dicta que el jefe del ejecutivo está obligado a presentar un informe de resultados sobre su gestión el 1 de septiembre de cada año. Si usted vivió entre las décadas de 1960 y principios del tercer milenio, posiblemente recuerda el ritual: mandatarios del país dirigiendo arengas, sentencias y aforismos por medio de la radio y televisión a todos los rincones del país en medio de los aplausos atronadores de los legisladores.

Lo usual era que Jefe del Ejecutivo presentara dicho discurso ante el Poder Legislativo y el representante de dicho poder sería el encargado de hacer una réplica al presidente. Por mucho tiempo, cuando vivíamos en un sistema de partido único, la respuesta del Congreso estaba llena de palabras obsequiosas y manifestaciones de lealtad.

Las cosas cambiaron poco a poco entre 2001 y 2007 cuando vimos que la institución presidencial iba perdiendo la fuerza, Se abrieron más espacios para la participación política y se diversificó la oferta de medios de comunicación. Por un breve tiempo, la réplica fue más crítica, si bien respetuosa de las instituciones y ya en los últimos años, de abierta confrontación. Esto llegó al punto de que los propios legisladores opuestos al presidente impidieron que pudiera dar su discurso ante el Congreso de La Unión, hasta que el informe se entregaba por un lado y el Ejecutivo daba su discurso en otro foro más amigable.

El contenido de ambos, tanto del discurso como del documento, resulta extenso y amerita el trabajo de varias personas para analizarlo, pero yo me concentraré en lo que se dijo y no se dijo en torno a la realidad educativa de nuestro país.

El pasado 1 de septiembre, la presidente Sheinbaum pronunció el discurso en el que 19 veces fueron las que el vocablo “educación” apareció en su mensaje. a continuación podemos citarlas línea por línea:

Prosperidad Compartida con salarios justos y Programas de Bienestar, fortalece la educación, la salud y el acceso a la vivienda
Profesores, investigadores y estudiantes de universidades e instituciones públicas de educación superior —aprovecho para saludar a sus rectores y rectoras— dedicados al desarrollo de 10 proyectos estratégicos de innovación, desarrollo de tecnología nacional y estudios humanistas.
3 millones 861 mil 153 estudiantes, cuentan con la Beca Universal “Benito Juárez” para educación media superior.
63 mil 252 escuelas de educación básica y 6 mil 50 de nivel medio superior, participaron este año en “La Escuela es Nuestra.”
Este año creamos el Bachillerato Nacional, que integra y armoniza todos los Sistemas de Educación Media Superior; cerca de 32 Sistemas de Educación Media Superior hoy forman parte del Bachillerato Nacional, lo cual los vincula con la educación básica y también con las instituciones públicas de nivel superior.
A partir de este ciclo escolar recibirán un Certificado de Bachillerato Nacional en modalidad general o técnica, por parte de la Secretaría de Educación Pública; y también, cuando se gradúen del Bachillerato Nacional, un certificado de alguna institución pública de educación superior.
Estamos abriendo 38 mil espacios nuevos de los 120 mil que queremos crear durante el sexenio, para la educación media superior.
La educación es un derecho.
En 2025, los primeros estudiantes de educación media superior del Valle de México, ya no realizaron el examen del COMIPEMS. Saben que todas las escuelas de educación media superior públicas son buenas y que ellos pueden decidir a cuál a asistir a través o a partir del lugar donde viven.
Que su situación económica no defina su acceso a la educación superior. Por ello, además de aumentar 3.5 por ciento el presupuesto de las instituciones de educación superior pública, fortalecimos las Universidades del Bienestar “Benito Juárez”, que atienden hoy a 85 mil estudiantes en 202 sedes.
Para las maestras y maestros de educación básica otorgamos: un aumento salarial del 10 por ciento, una semana adicional de vacaciones y reformas a la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros que facilitan el cambio de adscripción por antigüedad. Y convocaremos, a partir de este ciclo escolar, a una consulta nacional sobre la Carrera Magisterial, escuela por escuela, cada maestro y maestra va a tomar la decisión en conjunto con el gobierno.
las mujeres tenemos derecho a vivir libres de violencia y acceder a la educación, a la salud, a los derechos de propiedad, a la vivienda.
Con el IMSS y el DIF, avanzamos en la instalación de mil Centros de Educación y Cuidado Infantil.

Como le comentaba, el antiguo protocolo indicaba que después del discurso presidencial, solía haber una réplica, porque sabemos que en las labores de propaganda, hay que destacar todo lo positivo y hacer ver que incluso lo malo tiene su lado bueno. El discurso presidencial no es la excepción, por eso, ante la ausencia de una réplica por parte de algún otro actor político, ofrezco algunas consideraciones en el ámbito educativo (para una revisión más detallada de la economía y administración, le comparto el de Valeria Moy del Instituto Mexicano de la Competitividad)

Al revisar la transcripción encontramos algunas ideas que se repiten: más dinero, más apoyos, más escuelas. Debido a que es un discurso de promoción de logros del gobierno, tiene bastante lógica que ahora se hable de la gran cantidad de recursos destinados al acceso y permanencia de los estudiantes en el sistema educativo nacional. Pero hay algunos vacíos o silencios que no dejan de llamar la atención:

1 El acceso a los servicios educativos y de salud ha mostrado un deterioro, de acuerdo con las mediciones de pobreza por parte de CONEVAL e INEGI

2 Además del auto eléctrico, ¿donde están los ingenieros mexicanos trabajando en proyectos de economía de la información o fuentes de energía como el litio? ¿y la vacuna Patria?

3 Abandono escolar y rezago educativo en el bachillerato. ¿Por qué seguimos con un problema tan grave si se dan tantos apoyos económicos?

4 ¿Por qué seguimos teniendo escuelas sin servicios basicos a pesar del programa la Escuela es Nuestra? ¿Quien los audita?

5 La Nueva Escuela Mexicana apenas se mencionó una vez. No hay información sobre ajustes curriculares o por qué los niños aprenden más y mejor con este nuevo modelo.

6 ¿Dónde están las iniciativas sobre educacion para adultos o alfabetizacion, ecnologias educativas, alfabetización digital?

7 Que hay de acceso al bachillerato para los jovenes que no viven en el Valle de Mexico?

8 ¿Cuáles son las cifras de Egresados y titulados de las Universidades Benito Juárez? ¿Los títulos que otorga ya están reconocidos por la Secretaría de Educación Pública?

9 ¿Cómo sabemos si hay escuelas buenas o malas si ya no se evalúan los resultados ni de instituciones, ni de profesores ni de estudiantes? ¿Qué ejercicio existe para la rendición de cuentas?

10 Que van a hacer con los miles de niños que perdieron clases en varios estados por culpa de las protestas de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacion, CNTE, que por meses mantuvieron el paro para exigir más beneficios laborales?

11 ¿Cuáles son las propuestas para mejorar la selección e ingreso a la carrera magisterial y por qué se ha sostenido a USICAMM, la que no funciona?

12 La consulta con el magisterio será como la de los acordeones para elegir a los jueces?

13 ¿Cuáles son las iniciativas para la mejora en la calidad educativa de las universidades mexicanas? Ni una sola aparece entre las 50 mejores del mundo en ninguna medición.

Como puede verse, la réplica es necesaria para contrastar los logros que cualquier gobierno busca promover y defender con lo que se vive en distintas áreas de la sociedad. La educación es una de las instituciones sociales que por su propia configuración, la de educación pública administrada por el Estado, es más susceptible a utilizarse como instrumento de gobierno y propaganda. Más adelante tendremos que revisar el documento completo, el que se presentó ante el Congreso, para revisar el detalle de las cifras presentadas, pero por ahora, sirva este breve texto para preguntarnos qué hay detrás del discurso en esta nueva edición del “Dia del Presidente.”

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