Día Mundial de la Justicia Social

El pasado 20 de febrero se celebró el Día Mundial de la Justicia Social, por lo que la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) presentó una serie...

23 de febrero, 2015

 

El pasado 20 de febrero se celebró el Día Mundial de la Justicia Social, por lo que la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) presentó una serie de infografías alusivas a este tema. Este año, la celebración del Día Mundial de la Justicia Social se centra en el flagelo de la trata de personas y la grave situación en la que se encuentran unos 21 millones de mujeres, hombres y niños que sufren distintas formas modernas de esclavitud.

La Asamblea General de la ONU proclamó el 20 de febrero Día Mundial de la Justicia Social en 2007, invitando a los Estados Miembros a dedicar este día especial a promover, a nivel nacional, actividades concretas que se ajusten a los objetivos y las metas de la Cumbre Mundial sobre Desarrollo Social y el vigésimo cuarto período extraordinario de sesiones de la Asamblea General.

Día Mundial de la Justicia Social:

  • El Día Mundial de la Justicia Social se celebra en un momento decisivo para las personas y nuestro planeta.
  • En todo el mundo, cada vez se alzan más voces que piden una vida digna para todos con igualdad de derechos y respeto hacia las distintas voces de los pueblos del mundo.
  • En el corazón de este movimiento, se encuentra la necesidad de justicia social.
  • La justicia social es un principio fundamental para la convivencia pacífica y próspera, dentro y entre las naciones.
  • Defendemos los principios de justicia social cuando promovemos la igualdad de género o los derechos de los pueblos indígenas y de los migrantes.
  • Promovemos la justicia social cuando eliminamos las barreras que enfrentan las personas por motivos de género, edad, raza, etnia, religión, cultura o discapacidad.
  • La celebración del Día Mundial de la Justicia Social debe apoyar la labor de la comunidad internacional encaminada a erradicar la pobreza y promover el empleo pleno y el trabajo decente, la igualdad entre los sexos y el acceso al bienestar social y la justicia social para todos.
  • La adopción por la Organización Internacional del Trabajo de la Declaración de la Organización Internacional del Trabajo sobre la justicia social para una globalización equitativa es sólo un ejemplo reciente del compromiso del sistema de las Naciones Unidas para la justicia social.
  • La Declaración se centra en garantizar resultados equitativos para todos a través del empleo, la protección social, el diálogo social, y los principios y derechos fundamentales en el trabajo.
  • El trabajo forzoso se presenta en diferentes formas, como la servidumbre por deudas, la trata y otras formas modernas de esclavitud.
  • Las víctimas son los más vulnerables como las mujeres y las niñas obligadas a ejercer la prostitución, los migrantes atrapados en la servidumbre por deudas y la explotación de los trabajadores agrícolas que mantienen en forma ilegal y les pagan poco o nada.
  • En junio de 2014, los gobiernos, las organizaciones de empleadores y trabajadores en la Conferencia Internacional del Trabajo de la OIT decidieron dar un nuevo impulso a la lucha mundial contra el trabajo forzoso, incluida la trata de personas y las prácticas análogas a la esclavitud.

Derecho a una educación relevante e integral:

  • El balance que muestra América Latina y el Caribe en cuanto a este derecho ofrece luces y sombras.
  • Aunque se observa un avance notorio en la matrícula y las tasas de asistencia educativa en varios niveles, también se registran cuellos de botella que dejan a una proporción de adolescentes fuera del sistema educativo.
  • Logros:
    • En educación preescolar existe un esfuerzo deliberado de buena parte de los países por expandir la matrícula.
    • En educación primaria, la meta de la universalización ya ha sido alcanzada en prácticamente todos los países y la tasa de repetición ha bajado a 6%.
    • En educación secundaria, la tasa bruta de asistencia se ha incrementado de 80% en 1999 a 88% en 2012.
  • Deudas:
    • Todavía existen 2,9 millones de niños, niñas y adolescentes con ingreso tardío a la educación primaria, abandono o exclusión total de la educación primaria o media.
    • El rezago, la repetición y los menores niveles de aprendizaje tienden a concentrarse entre aquellos que viven en zonas rurales y en hogares por debajo de la línea de pobreza.
  • Políticas sociales:
    • Las políticas de expansión de cobertura en preescolar indican efectos positivos en la trayectoria educativa posterior y efectos relevantes en el empleo de las madres.
    • Las transferencias para permanecer en el sistema educativo han tenido efectos positivos en: la matrícula y la asistencia escolar, la transición entre la educación primaria y media, los problemas de conducta, los resultados de pruebas de aprendizaje y el desarrollo cognitivo.

Derechos a la alimentación, a la vivienda y a la seguridad social

  • En América Latina y el Caribe se destaca el balance positivo en cuanto a la lucha contra la desnutrición y el acceso a una vivienda digna.
  • Sin embargo, la evidencia empírica sobre la cobertura de seguridad social en la población infantil es escasa y presenta varios déficits.
  • Logros:
    • Se redujo la proporción de recién nacidos con bajo peso al nacer a 7.9%.
    • La desnutrición en menores de 5 años se redujo de 4.2 millones en 1990 a 1.9 millones en 2012.
    • En materia de vivienda el acceso a saneamiento pasó de 72.3% en 2002 a 79.7% en 2011; mientras que en agua potable pasó de 83% a 93% en el mismo periodo.
    • En materia de seguridad social, la población entre 15 y 59 años con cobertura es del 50.2% y de los menores de 15 años el 43.4% tiene cobertura.
    • Algunos países han introducido modificaciones a las condiciones de entrada a los beneficios de la seguridad para las familias con niñas, niños y adolescentes.
  • Deudas:
    • El 13 % de los menores de 18 años sufre desnutrición crónica.
    • La proporción de adolescentes de 13 a 17 años que vive en condiciones de hacinamiento varía significativamente entre países, por ejemplo en Chile es el 3.3% mientras que en Guatemala es el 55.1%.
    • En las áreas rurales prevalece la deuda en cuanto a saneamiento y agua potable.
    • En varios países el acceso infantil a la seguridad social está ligado a la situación de los adultos en el mercado laboral.
    • El sistema contributivo protege menos a los menores de edad que al resto de la población por la forma en que se distribuye la afiliación.
  • Políticas sociales:
    • En materia de alimentación se tienen los programas de Oportunidades en México, Tekopora en Paraguay, Comer es primero en República Dominicana y Tarjeta Uruguay Social en Uruguay.
    • En materia de seguridad Social, reconocen este derecho para todos los niños y niñas dentro de su sistema de protección social: Argentina, Costa Rica, Colombia, Ecuador, Uruguay, Nicaragua y Venezuela

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Fuente:

CEPAL. Día Mundial de la Justicia Social. http://www.cepal.org/es/articulos/2015-dia-mundial-de-la-justicia-social

ONU. Día Mundial de la Justicia Social 20 de febrero. http://www.un.org/es/events/socialjusticeday/

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