Meta: cambio de nombre ¿y de negocio?

Probablemente el cambio de nombre de Facebook a Meta fue anticipado por el desgaste creciente de la red social, pero detrás de ello está una propuesta que seguramente impactará a la humanidad en los próximos años.

4 de noviembre, 2021 Meta: cambio de nombre ¿y de negocio?

En días recientes Mark Zuckerberg, fundador de Facebook, la red social más importante con un valor de 66 000 millones de dólares y con 2900 millones de usuarios, anunció su cambio de nombre. Ahora se llamará Meta. Este anuncio, ¿es un cambio de nombre frente al desgaste de Facebook ante las recientes y crecientes críticas de su actuar privilegiando al negocio sobre el interés general y la privacidad de sus usuarios?

 

Al parecer, el cambio va más allá del nombre y busca crear un nuevo negocio a partir de en un mundo virtual alterno al real: el Metaverso.

 

De acuerdo con Wikipedia, el metaverso significa “más allá”, y la raíz “verso”, una derivación regresiva del “universo”. También conocido en español como metauniverso, se trata de un concepto utilizado generalmente para describir una experiencia inmersiva y multisensorial en el uso aplicado de diversos desarrollos tecnológicos en Internet. El metaverso o metauniverso generalmente está compuesto por múltiples espacios virtuales tridimensionales, compartidos y persistentes, vinculados a un universo virtual percibido.

 

“Los metaversos son entornos donde los humanos interactúan social y económicamente como iconos, a través de un soporte lógico en un ciberespacio, el que actúa como una metáfora del mundo real, pero sin las limitaciones físicas o económicas allí impuestas”.

 

Así Zuckerberg apuesta al futuro creando un mundo virtual “para relacionarnos entre nosotros, para entretenernos, para trabajar, para estudiar, para hacer deporte. Y para comprar, por supuesto. Con solo unas gafas de realidad virtual y conexión a internet el usuario podrá sumergirse en ese universo paralelo que promete revolucionar nuestra idea de Internet (https://bit.ly/3nR3OET)”.

 

Según Bloomberg Intelligence, este nuevo negocio tendrá un valor de 800 000 millones de dólares para 2024. Se asegura que esta nueva iniciativa tendrá “más repercusión en nuestras vidas y en la economía de la que ha tenido el teléfono inteligente en los últimos diez años”.

 

¿Cómo va a funcionar este metaverso? Necesitaremos unas gafas especiales de realidad virtual, con ellas entraremos a un espacio de partida, denominado Horizon Home y de ahí empezaremos a interactuar con nuestros contactos. Podremos, por ejemplo, llevar una conversación de un grupo de WhatsApp a una sala virtual donde avatares nos representarán con libertad de movimiento.

 

Tendrá un siguiente nivel, Horizon World, donde participarán las empresas que quieran entrar al proyecto. Habrá sitios para la adquisición de elementos de decoración y accesorios variados, Horizon Marketplace, o una plataforma para poner en práctica el trabajo híbrido, Horizon Workrooms.

 

“Meta tiene también la intención de combinar el mundo real con el metaverso. Es decir, integrar elementos virtuales (por ejemplo, el holograma de la persona con la que estamos hablando) en el entorno real que estamos viendo. Eso se haría con otras gafas, en este caso de realidad aumentada”.

 

El negocio vendrá de la venta de accesorios para vestir y personalizar a los avatares que nos representarán en el mundo virtual.

 

Los primeros sitios con una funcionalidad totalmente virtual, se cree, estarán listos en un año, y la creación de todo el mundo virtual podría tardar entre 10 y 15 años.

 

Algunos expertos creen que la decisión anunciada por Facebook busca desviar la atención de los últimos escándalos sobre privilegiar al negocio permitiendo e impulsando la viralidad de contenidos polarizantes y tóxicos, y de violar la privacidad de sus usuarios para conocer sus gustos y preferencias para usarlos con fines comerciales (https://bbc.in/3nV67Xc). 

 

Es muy probable que el cambio de nombre de Facebook a Meta haya sido anticipado por el desgaste creciente de la red social, pero detrás de ello está una propuesta que seguramente impactará a la humanidad en los próximos años. Al tiempo.

 

Contacto: www.marcopaz.mx, [email protected], Twitter: @marcopazpellat, www.facebook.com/MarcoPazMX, www.ForoCuatro.tv y www.ruizhealytimes.com.

 

Comentarios
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¿CUÁLES SON ESTAS TECNOLOGÍAS?

  Tomando como modelo diferentes estudios, como el de McKinsey Institute, podríamos decir que las tecnologías exponenciales consideradas claves y áreas beneficiadas son (solo por mencionar algunos):

CONCLUSIONES

  Aunque parece que ya lo hemos visto todo y que nada nos sorprendería, estas tecnologías exponenciales nos darán grandes sorpresas y nos abrirán los ojos para generar conocimiento nuevo y por lo tanto generar otras tantas nuevas tecnologías nuevas y disruptivas.   Además, como decía Leonardo da Vinci, lo más importante es unir los puntos, así lo retomó Steve Jobs. Con esto debemos entender que la unión de dos o más conceptos genera un concepto nuevo y precisamente ese es el principio de la epistemología, esto es, el conocimiento nuevo se genera de la adecuada conjunción de conocimientos conocidos. Estimados lectores, seamos sinceros, yo tengo la seguridad que ustedes han generado ideas nuevas partiendo de ideas previas ya conocidas. ¿Cierto?   Pues los invito a estar muy atentos a estas nuevas tecnologías, estamos en el umbral de ver cosas asombrosas.  " ["post_title"]=> string(44) "Lo de hoy son las tecnologías exponenciales" ["post_excerpt"]=> string(130) "Aunque parece que ya hemos visto todo y que nada nos sorprendería, las tecnologías exponenciales nos darán grandes sorpresas. " ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(43) "lo-de-hoy-son-las-tecnologias-exponenciales" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2021-11-05 11:51:02" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2021-11-05 16:51:02" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(35) "https://ruizhealytimes.com/?p=72268" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } [1]=> object(WP_Post)#17598 (24) { ["ID"]=> int(73047) ["post_author"]=> string(2) "81" ["post_date"]=> string(19) "2021-11-30 10:48:52" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2021-11-30 15:48:52" ["post_content"]=> string(8491) "“Con demasiada frecuencia las personas ponen la ciencia y las humanidades, o la ciencia y las artes, en diferentes silos. Son la expresión más alta de la curiosidad y la creatividad de la humanidad”. -Fabiola Gianotti Aunque es cierto que la educación, mayoritariamente, ha evolucionado poco a lo largo de los siglos, fue a finales del siglo XX y principios del XXI que los pioneros de la innovación educativa nos dimos cuenta de la necesidad de integrar la ciencia y la tecnología desde los niveles iniciales de la formación académica. En este sentido, cuando hablamos de integración, debemos poner especial cuidado en el hecho de que no sólo se trata de utilizar dispositivos en lugar de cuadernos, o de aprovechar las bondades de los navegadores de internet para sustituir la adquisición de conocimientos, sino de la verdadera fusión de los principios científicos y los dispositivos tecnológicos y digitales en el ecosistema escolar, de su aprovechamiento como herramientas al servicio del hombre, para descubrir, para crear, para compartir y, como fin último, para que sea capaz de solucionar los problemas que le presente el mundo y transformar su entorno. STEAM: ¿Futuro o presente de la educación y el mundo laboral?   El término STEAM proviene de las siglas en inglés Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas). Propone un modelo de aprendizaje integrador en el que todas las disciplinas se trabajan con el objetivo de desarrollar las competencias que demanda el presente y que también exigirá el futuro de las generaciones que estamos formando. Cuando se aplica de manera correcta, el sistema garantiza que alumnos (y profesionales de todas las áreas, en su caso) están listos para enfrentar los desafíos que se les presenten, ya que:
  • Replica en las aulas los modelos en los que se desarrolla la ciencia. Hace preguntas, observa objetos y situaciones, registra causas y consecuencias; se plantean hipótesis, se auguran resultados y se vuelve a empezar. Esto significa que los estudiantes aprenden HACIENDO.
  • Fomenta el pensamiento lógico-matemático, crítico, etc.) y fortalece las habilidades que los alumnos necesitarán para desenvolverse en el mundo adulto y profesional: trabajo en equipo, asertividad y apertura al diálogo.
  • Favorece el desarrollo de las vocaciones científicas (con especial énfasis en el área de las ingenierías), la innovación y el desarrollo de talentos.
  • Al aplicarse en el aprendizaje basado en proyectos, incorpora los conocimientos de manera integrada, transversal y transdisciplinaria, lo que facilita que los niños encuentren conexiones entre materias y descubran conceptos que al principio parecían aislados.
  • Promueve la independencia de los alumnos al convertir el aula una verdadera comunidad de aprendizaje, tomando como base el trabajo colaborativo que se da necesariamente en las ciencias, las artes y la ingeniería.
  • Fomenta el interés por la tecnología desde temprana edad, logrando que los pequeños perciban los dispositivos como herramientas de aprendizaje y creación y no sólo como aparatos para jugar o entretenerse.
  • Desarrolla el pensamiento creativo y la flexibilidad mental a través de la valoración de las artes aplicadas. Al incluir las artes en el modelo (originalmente solo STEM), se logra captar mejor el interés de los chicos y, además de no dejar de lado la sensibilidad y el sentido humano, les ayuda a enriquecer las posibilidades en la búsqueda de soluciones, a tener una visión más amplia y profunda del mundo y a transmitir mejor lo que descubren y generan.
  • Prepara para los trabajos del futuro. El aprendizaje STEAM nunca pierde de vista que las generaciones actuales deben prepararse para trabajos que aún no existen, por lo que los expone a una actualización constante en tecnología e innovación, logrando que, desde pequeños, no teman a experimentar, se sientan cómodos aprendiendo cosas nuevas, tengan la capacidad de arriesgarse a desarrollar sus ideas y a volver a intentar tanto como sea necesario en caso de fallar.
¿Cómo puedo saber si mi colegio aplica realmente un modelo STEAM? Hoy en día, especialmente después de que la pandemia obligó a las escuelas a hacer uso de la tecnología para poder continuar, pareciera que la educación ya dio el salto que tanto esperábamos y que la gran mayoría de estas instituciones están a la vanguardia pedagógica.  La realidad es que para poder comprobar que esta propuesta de trabajo integrador está siendo aplicada, podemos poner atención en aspectos como:
  • El colegio cuenta con tecnología de punta en sus aulas y los alumnos tienen dispositivos personales.
  • Hay acceso a internet en todas las áreas de la institución.
  • Se tiene un modelo educativo que desarrolla en forma equilibrada todas las dimensiones de los alumnos (en este punto y, aunque no forme parte del modelo STEAM, es importante considerar que el colegio cuente con un programa especialmente enfocado en el desarrollo de la inteligencia socioemocional y los valores).
  • El modelo se fundamenta en el trabajo basado en retos y proyectos.
  • Se promueven el pensamiento crítico, divergente y creativo por igual.
  • Se cuenta con plataformas digitales que permiten la creación e intercambio de evidencias de aprendizaje y el trabajo colaborativo (a nivel local o global).
  • Contempla el aprendizaje de al menos 3 idiomas diferentes.
  • Pone especial énfasis en las artes como parte del proceso creativo y la resolución de problemas.
  • Desarrolla el liderazgo, el pensamiento emprendedor en sus alumnos y los forma como makers.
En resumen, trabajar con un modelo pedagógico que tenga como eje la metodología STEAM, ayudará a los colegios a garantizar que sus alumnos no son meros receptores de conocimientos, ni replicadores de conceptos, sino que están preparados para cuestionar el mundo, resolver su presente y definir su futuro. Conoce el Modelo Mazenod 2021 y encuentra un universo educativo diseñado especialmente para los niños de hoy (y sus familias): nativos digitales con sentido humano y curiosidad por aprender, comprometidos con su mundo y capaces de trascender fronteras, innovando y viendo hacia el futuro.  " ["post_title"]=> string(75) "Educación y STEAM: la tecnología es el cómo, el ser humano es el porqué" ["post_excerpt"]=> string(102) "Dejemos que los niños hagan grandes preguntas para que sean capaces de hallar grandes respuestas. " ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(69) "educacion-y-steam-la-tecnologia-es-el-como-el-ser-humano-es-el-porque" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2021-11-30 10:48:52" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2021-11-30 15:48:52" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(35) "https://ruizhealytimes.com/?p=73047" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" } } ["post_count"]=> int(2) ["current_post"]=> int(-1) ["in_the_loop"]=> bool(false) ["post"]=> object(WP_Post)#17648 (24) { ["ID"]=> int(72268) ["post_author"]=> string(3) "129" ["post_date"]=> string(19) "2021-11-05 11:51:02" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2021-11-05 16:51:02" ["post_content"]=> string(2377) "Las tecnologías exponenciales se caracterizan por que en muy poco tiempo su precio y complejidad disminuye de forma relevante, pero al mismo tiempo su capacidad y el número de aplicaciones aumenta exponencialmente. De hecho impactan la forma en que vivimos.  Las empresas o startups que trabajan en estas tecnologías son un ejemplo claro de la razón de su crecimiento exponencial, generación de riqueza, creación de empleos, referencia para creación de nuevas y potentes ideas y demás. Son estás tecnologías las que, por mucho, marcan el rumbo, la referencia, la atención y los cimientos para seguir creando más y mejores tecnologías que por mucho impactan positivamente nuestras vidas.

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