Con relación a esta temática que se ha venido comentando, quiero expresar algunos puntos de vista respecto al abordaje de este tipo de situaciones en las escuelas, sin pretender ser un especialista ni nada que se le parezca, simplemente, a partir de experiencias que, a través de la práctica de años de servicio frente a instituciones oficiales de educación básica, se observaron algunos resultados con las acciones que aquí se mencionarán.
Todo el Sistema Educativo Nacional (SEN) debe tener en su inventario socio académico, las prácticas de respeto entre toda la comunidad escolar, no como una doctrina, sino como una acción cotidiana, sin llegar a situaciones protocolarias de formalismos acartonados. He tenido un punto de vista un tanto divergente de lo que tradicionalmente hemos venido escuchando a través del tiempo, con relación a que la EDUCACIÓN SE RECIBE EN CASA, incluso, un tanto más con la expresión folclórica, de que la “EDUCACIÓN SE MAMA” y los CONOCIMIENTOS se adquieren en la escuela. Si esto fuera estrictamente así, ¿a qué hora, en qué lugar, en qué grupo, se formarían esas nuevas generaciones que estarán al frente de la responsabilidad del bien formar una familia, como padres, madres, y en la sociedad, seres con diversas encomiendas, como trabajadores o simplemente como ciudadanos?
Por lo anterior, seguro estoy que mucha responsabilidad recae en el Sistema Educativo para que esto tienda a mejorar, sin que llegue a ser solo del lado institucional, pero sí con indicadores como con los que ya cuenta, pero que hasta la fecha no ha existido el debido y constante seguimiento para que se manifieste una interrelación entre PADRES, MADRES, ESCUELA Y ALUMNOS, porque sin este TRIÁNGULO FORMATIVO, siento que no se podrán ver resultados más positivos de los que hasta la fecha, pudieran alcanzar esa categoría.
Es pues, el SEN, quien debe tomar PLENAMENTE CARTAS EN EL ASUNTO en lo relacionado con lo que es una FORMACIÓN INTEGRAL, mismo que está señalado en la normatividad oficial, de las nuevas generaciones, implementando estrategias a corto, mediano y largo plazo, que tengan el suficiente sustento para el logro de un cambio en la interrelación del colectivo escolar, reflejado hacia lo formativo de los alumnos en general con personal docente, administrativo, manual, directivo, y con la suma de acciones del entorno socio escolar. Una de las acciones principales que han orillado a muchos alumnos a tomar actitudes de revancha hacia el medio escolar, social o familiar es la descalificación que de forma constante recibe de sus compañeros y, en otros casos, hasta de algunos de sus maestros, sumándole a esto, en no pocos casos, los aconteceres del seno familiar, sin dejar de lado el entorno social, que al colocar todas estas situaciones en su contra, puede ser entendible de las acciones negativas que él considere tenga que tomar ante su frustración de no encontrar una convivencia de relativa igualdad entre sus semejantes con quien de forma cotidiana y necesaria tiene que vivirlas, dando como resultado lo ya manifiesto, donde tiene que encontrar la forma de establecer el respeto hacia su persona a cambio de lo que sea.
Hay necesidad de voltear a ver de todos los ángulos posibles la problemática de los alumnos de cualquier nivel educativo, con el profesionalismo integral que, sin duda, debe tener el gremio responsable de la formación, según lo establecen las leyes y, con ello estar plenamente convencidos, tanto el SEN, como la sociedad en su conjunto de que se obtendrán resultados positivos.
Con estas acciones, la MOCHILA del alumno, será más SEGURA, aunque para ello, se tiene que dar un viraje con un fuerte “golpe de timón”, por muy difícil que se esté viendo el momento para su inicio ya que durante mucho tiempo ha estado nada más en el papel de sexenio tras sexenio, sin implementar la práctica necesaria que ayude a ir superando de manera paulatina estos contratiempos con los que se cruzan muchos de los alumnos y desafortunadamente, tienen que llevar, algunos de ellos, “la solución” en ¡SU MOCHILA!
ALGO DE EDUCACIÓN | EL COVID19 Y LA SECUENCIA DE LOS CICLOS ESCOLARES. PARTE 3.
Pronóstico tras pronóstico, información tras información, incertidumbre tras incertidumbre, es la constante que sigue presente en nuestro diario acontecer....
julio 20, 2020
ALGO DE EDUCACIÓN | EL COVID19 Y LA SECUENCIA DE LOS CICLOS ESCOLARES PARTE 2
Seguimos estancados en la problemática que provoca esta pandemia, sin ceder en casos de contagios ni de defunciones en...
julio 6, 2020
ALGO DE EDUCACIÓN | EL COVID19 Y LA SECUENCIA DE LOS CICLOS ESCOLARES
Se sigue con la incertidumbre a nivel mundial sobre las consecuencias de los acontecimientos originados por la pandemia. Después...
junio 22, 2020
ALGO DE EDUCACIÓN | NUEVA ESCUELA MEXICANA. ACTUAL PROCESO EDUCATIVO Y EL COVID19
Dada la situación de la contingencia sanitaria y todas las situaciones que ha provocado en la movilidad, la productividad...
junio 8, 2020