ALGO DE EDUCACIÓN | NUEVA ESCUELA MEXICANA. “RUTA PARA EL CAMBIO CURRICULAR EN EDUCACIÓN BÁSICA…” DIRECTRICES PLASMADAS EN EL 3º CONSTITUCIONAL

Hace una semana de forma virtual se reanudó el ciclo escolar 2019- 2020. Esta disposición oficial de tratar los contenidos del programa escolar, tanto de...

27 de abril, 2020

Hace una semana de forma virtual se reanudó el ciclo escolar 2019- 2020. Esta disposición oficial de tratar los contenidos del programa escolar, tanto de educación básica, como de media superior se conoce como modalidad  en línea. A través de diversas plataformas se está estableciendo contacto, tal vez no con la totalidad de los alumnos de los diferentes grados, principalmente de educación básica, pero sí con la gran mayoría de ellos. Cabe destacar que se han ido encontrando inconvenientes para la adquisición de los aprendizajes con esta modalidad. Por otro lado, no se puede descartar el hecho de que algunos alumnos ya un tanto familiarizados con estos medios de información y de aprendizaje, les presente menos dificultad para aprender, incluso, seguramente mucho mejor cuando cuentan con la cercanía de su familia que pueden apoyar con alguna actividad escolar o con el manejo de estas plataformas. A estas ventajas se suma el nivel socioeconómico en que muchas familias están ubicadas, pues es sabido que existen escuelas, sobre todo los colegios particulares, que dada la situación de desarrollo económica de las familias; así, el alumnado recibe sus clases de forma regular, sin echar mano directamente de alguna plataforma, pues trabajan en los tiempos oficiales, a través de la red que los conecte al mismo tiempo a todos con el maestro que le corresponda atender a ese grupo, con el programa oficial, con el horario correspondiente, con tareas acostumbradas y sin salir nadie de su casa.

Se tratarán en próximas colaboraciones, otras formas de interrelacionarse en esta contingencia la escuela, alumnos, maestros, maestras, directivos y padres de familia. Si hay buena comunicación entre todos los sectores que conforman esta estrategia, desde las autoridades de alto nivel hasta los alumnos, se lograrán superar los inconvenientes que se presenten en el transcurso de esta nueva modalidad. Con un poco de esfuerzo extra, se podrá concluir de la mejor forma posible el presente ciclo escolar. 

Continuando con las materias que estará promoviendo la NUEVA ESCUELA MEXICANA, NEM, en la relación también halla EDUCACIÓN FÍSICA (EF) que como desde hace ya bastante tiempo ha estado incluida en los programas escolares. En esta materia se privilegia  la práctica del deporte en sus diferentes modalidades, incluso a nivel competitivo dentro de las escuelas y diferentes sectores que conforman el ámbito geográfico de los niveles educativos.

En la modalidad de la NEM contempla un espacio que se podrá dedicar al DEPORTE, pues se está proponiendo como materia escolar, y al igual que las otras asignaturas, deberá venir acompañada de los contenidos temáticos que se tendrán que abordar para cubrir el desarrollo con la práctica de ellos y, sin duda alguna, se darán mejores resultados por el hecho de estar combinadas las dos materias que aquí se mencionan.

Materia educativa de no menos importancia es la que en este modelo educativo le están dando a la materia escolar de LAS ARTES. Aunque han estado presentes, se ha dado la impresión de cubrirlas con los programas artísticos que tradicionalmente se acostumbra en las escuelas presentar, principalmente en los días festivos que generalmente ya están establecidos, y que en escuelas con suficiente alumnado, se seleccionan a través de ensayos a los alumnos y alumnas que participarán en equis número artístico, pero difícilmente se complementan esas participaciones con investigaciones o estudios. De igual forma, no hay una variedad en las ofertas de las opciones artísticas para que los alumnos vayan ampliando su acervo cultural en lo referente a este renglón del programa escolar. 

Dentro de los contenidos de esta asignatura, es de esperarse que vengan las variedades temáticas que abarcarán lo que ha quedado pendiente en pasados momentos del desarrollo de LAS ARTES, dentro del currículo de educación básica y que deberá estimular el interés del alumno por estos aprendizajes.




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enero 1, 1970

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