¡Feliz mes del niño!

​En la colaboración pasada se abordó algo sobre el desempeño del niño en la escuela y lo que a nuestro entender debe ser… En la colaboración pasada se abordó algo sobre el desempeño del niño en la...

16 de abril, 2018
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​En la colaboración pasada se abordó algo sobre el desempeño del niño en la escuela y lo que a nuestro entender debe ser…

En la colaboración pasada se abordó algo sobre el desempeño del niño en la escuela y lo que a nuestro entender debe ser el espacio de oportunidades con las que tiene que contar para que sus capacidades innatas las siga desarrollando de manera plena sin obstáculos institucionales, donde lejos de facilitarles el desarrollo humano que les corresponde, existen actitudes que los llevan a ser “ordenados” bajo formatos tradicionalistas a los que se tienen que ir sometiendo, bajo el  pretexto de que, “así debe de ser”, porque así lo señalan tales o cuales disposiciones de las “autoridades escolares” en alianza tradicional con padres de familia y regularmente, sociedad en su conjunto, misma que hace suponer logra sus objetivos de “formación ad hoc” a las tradiciones sociales correspondientes, según el medio en que se desenvuelven, pero que, como ya se mencionó en la participación anterior es, generalmente de obediencia y sumisión, desde luego acrítica, a lo ya socialmente establecido y hasta moral y políticamente correcto.

De hace algunos años a la fecha, (aunque las autoridades actuales, dicen que ellos son los primeros) como es de dominio público, se ha venido promoviendo, cuando menos en el discurso oficial, el de cambiar de paradigma escolar, el cual da prioridad a la memorización de, conceptos, reglas, fórmulas, fechas, frases, etc., en los contenidos que aborda EL NIÑO, en su proceso de aprendizaje escolar, para PASAR O CAMBIAR a un PARADIGMA O MODELO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, en donde, la reflexión, el análisis, la crítica, el sentido propositivo, tolerante, participativo, incluyente y democrático, sirvan de base para que sigan aprendiendo el resto de su existencia y no sólo para pasar un examen de periodo muy reducido e inmediatista, que en el formato tradicional, le servirá para lograr un lugar en el cuadro de honor, del grupo y de serle posible en el de la escuela, acompañado en algún momento de un diploma o mención honorífica, que todo esto lleva a la satisfacción tradicionalista de los padres y seguramente a la de los niños, en contra de aquellos alumnos que seguramente al igual que la mayoría realizan esfuerzos significativos para el logro de los aprendizajes, pero con un formato que no encaja en lo memorista o de tipo mecanicista, en donde puede hacerse válida aquella expresión de que “en la escuela saca 10, pero la vida lo reprueba”.

Es necesario, pues, que ese discurso oficial de hace mucho tiempo, en donde se coloca AL NIÑO, como alumno AL CENTRO, de las acciones pedagógicas a llevar a cabo en el proceso educativo, SE HAGA REALIDAD, por parte de TODOS los niveles que intervienen en el citado PROCESO, iniciando con el TITULAR de la Secretaría de Educación Pública, pasando por los propios RESPONSABLES en cada una de las entidades federativas, hasta llegar a los MAESTROS DE GRUPO, que sin duda alguna son parte importantísima en este recorrido FORMATIVO de las nuevas generaciones, y que sin duda alguna, la gran mayoría se comprometerá a esa tarea en la medida que le llegue y reciba de forma adecuada la ASESORÍA PEDAGÓGICA CORRESPONDIENTE, de los niveles responsables de esa tarea. Creo que pudiera ser uno de los mejores “regalos” DE VIDA para el NIÑO, además de respeto cotidiano en todos los ámbitos de convivencia y desempeño, claro, sin pasar por alto EL DÍA DEL NIÑO, mismo que pudiera ser la “cereza del pastel”.

Circula en las redes sociales un video, que amablemente me hicieron llegar al chat de mi WathsApp que lo titulan “Nacemos Genios y nos Vuelven Estúpidos” en un espacio de You Tube, llamado MUNDO DESCONOCIDO, en donde de alguna forma se concluye las limitaciones que impone el costumbrismo de la cotidianidad social y en no pocas ocasiones la institucional, incluyendo entre otras a la misma escuela, en donde a aquellos NIÑOS INQUIETOS, en vez de canalizar su inquietud a actividades que le resulten más significativas, los empiezan a estigmatizar como HIPERACTIVOS, ya que con ese rango, categoría o “enfermedad” se les diagnostica, incluso, en muchas de las ocasiones, se canalizan ante la especialidad de psiquiatría o neurología, para su tratamiento médico y los consabidos medicamentos que les bajan ese exceso de energía para su mejor control, acorde al resto de la “normalidad” de sus condiscípulos.

Se menciona en este video, que la NASA, contrata a dos científicos, Dr. George Land y el Dr. Berth Jarman, con el fin de evaluar el potencial creativo del personal a su cargo, que investiguen sobre la GENIALIDAD, a través de unas pruebas para hacer el comparativo con los que ellos tienen en sus instalaciones. Lo primero que hacen los dos científicos contratados es investigar por medio de esa prueba a 1500 niños, cuyas edades rondan entre los 4 y 5 años de edad, dando como resultado, que el 98% de ellos resultaron con la categoría de GENIOS, acordes a los cuestionamientos que se les hicieron. Cinco años después, vuelven a examinar a los mismos cuando ya cuentan con 10 años de edad y pues los resultados tristemente bajan hasta un 30% de su genialidad, pero que decir cuando cuentan con 15 años, los resultados anteriores van a dar hasta un 12 %. Pero después aplican ese examen a hombres y mujeres adultos dando como resultado el 2% de genialidad.

Con el permiso de ustedes, en la próxima colaboración, se seguirá comentando al respecto, todo en torno a la “DEBIDA FORMACIÓN DE LOS NIÑOS,” como preocupación constante de un SISTEMA ESCOLAR Y SOCIAL, queriendo destacarlo, principalmente en este ¡¡¡MES DEL NIÑO!!!  

Comentarios


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En nuestro país el 35.2 millones de mujeres somos madres, lo cual representa el  72.4% de las mujeres mayores de 15 años, en una edad promedio de 29 años, por lo que el 66.9% de la madres rondan los 30 años ¿Dígame usted si ese no es un dato para celebrar? A lo mejor no todas las personas son madres, pero todos si somos hijos de una, o crecimos al cuidado de alguna mujer que fungiera como tal. Poco sabemos del origen del día de la madre, en 1854 el Papa Pío IX decretó el 8 de diciembre se celebrara el día de la inmaculada concepción de la Virgen María, por eso en muchos países ese día se festeja el día de las madres; sin embargo, en América tenemos otra historia. Aquí está relacionado con un día de protesta, tristemente una vez más confirmamos que las protestas quedan más en el calendario que en los hechos. Resulta que a mediados del siglo XIX en Estados Unidos las activistas Julia Ward y Ann Marie Reeves Jarvis se manifestaban en contra de los abusos de la guerra y buscaban el reconocimiento a las mujeres, cuando Ann Marie murió, su hija le mandó una carta al entonces presidente de los Estados Unidos Woodrow Wilson para conmemorar la lucha de su madre en pro de los derechos. El mandatario aceptó y fue en 1914 que se decretó  el segundo domingo de mayo como el día de la celebración. Esta iniciativa se extendió a otros países del continente. En México el día de la madre no tardó mucho en llegar, fue en 1922 que se lanzó una convocatoria en el diario Excélsior para establecer “un día que enalteciera la vida en memoria de quienes nos dieron el ser”. Esta iniciativa fue impulsada por José Vasconcelos, secretario de educación pública y por el periodista Rafael Alducin Bedoya  fundador del diario, el cual lanzó una convocatoria unos cuantos años después para construir el Monumento a la Madre, que se inaugura en 1949. Martha Acevedo en su libro Memoria y Olvido explica que se eligió el 10 de mayo como el día de la madre debido a que coincide con la fecha en que la Virgen de Guadalupe fue proclamada en 1737 La Madre y patrona de México. Así es que ahora que sabemos un poco más de la historia y con la plena conciencia que es un día de todas y todos, festejemos con gusto, no escatimemos en una flor, una caja de galletas, lo que su presupuesto permita. Nuestras madres se merecen salir a comer, recibir a sus hijos, estrenar algo lindo. Nuestra lastimada economía lo pide a gritos y nuestra situación emocional tras dos años de pandemia, mucho más." 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