EDUARDO TAMBIÉN ESTÁ EN:

De Frente Y Claro | EDUCACIÓN EN MÉXICO EN EL OJO DEL HURACÁN

Los países que están cubriendo mejor los retos de la globalización son aquellos que cuentan con sistemas educativos sólidos.

11 de septiembre, 2025

Carlos Aguila Franco

Pública o privada… ¿Está en riesgo el futuro de la educación en México?

La educación es de gran importancia en todo país que se precie de ser democrático. Es por ello que la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) al igual que otros organismos internacionales, señalan que las evidencias indican que los países que están cubriendo mejor los retos de la globalización son aquellos que cuentan con sistemas educativos sólidos; sistemas en los cuales las masas y no solo las élites, tengan acceso a una educación de calidad.

Muy claro y cierto es que los gobiernos que han invertido en el desarrollo de una educación de calidad para todos, han logrado la construcción de una nación cohesiva y productiva. Con la importancia y trascendencia de lo que representa tener no solamente una educación, sino educación de calidad.

Pero en nuestro querido México, en el que los gobernantes y funcionarios de educación se la pasan presumiendo que todo está bien y anuncian que habrá más escuelas, dejando de lado los graves problemas.

ALUMNOS ABANDONAN ESCUELAS

La Secretaría de Educación Pública dio a conocer que disminuyó la matrícula escolar en el ciclo escolar 2024-2025, con una matrícula total de 34 millones 370 600 alumnos, significando una reducción de 438 700 estudiantes respecto a los 34 millones 809 300 del ciclo 2023-2024, una disminución del 1.26 por ciento.

Resaltando que esa disminución fue principalmente en la educación pública, al pasar de 29 millones 235 600 a 28 millones 769 400, representando 1.6 por ciento menos de alumnos. Y en caso contrario, en instituciones privadas aumentó de 5 millones 573 700 a 5 millones 601 300, que es el 0.5 por ciento.

Los planteles de educación inicial también bajaron de 5,033 a 5,016 alumnos, lo que refleja menos 0.14%. En preescolar descendieron un 0.17% al pasar de 87 806 a 87 655. A nivel primaria, disminuyeron de 96 449 a 96 267, un 0.19%. Las secundarias tuvieron un alza, de 42 246 a 42 975, con 1.72%, con un crecimiento visible en telesecundarias.

AUMENTAN MAESTROS

En contraste, los maestros aumentaron de 2 millones 153,916 en 2023-2024 a 2 millones 180,559 en 2024-2025, en 1.24 por ciento. En las escuelas de gobierno pasaron de 1 millón 653 444 a 1 millón 668 477, alza del 0.9%. Y en las privadas de 500 472 a 512 082, con 2.3% más.

En educación básica se concentran el mayor número de Maestros que aumentaron de 1 millón 231 733 a 1 millón 237 782, con 0.49% más. En la media superior, disminuyeron 0,.52% de 425 826 a 423 587. Y en la educación superior subieron 4.6% de 496 357 a 519 190.

De acuerdo con especialistas consultados, señalaron que las causas en la disminución de estudiantes en las escuelas pueden ser el bajo aprovechamiento académico, la falta de dinero o recursos y la falta de interés en continuar los estudios. También cabe destacar el hecho de que no haya los suficientes maestros para atender a los estudiantes, dado que nuestro país está por debajo de los niveles internacionales, así como los recortes presupuestales en niveles de menor cobertura, como la educación media superior y superior, y la falta de claridad en la implementación de programas anunciados por el gobierno.

ALUMNOS QUE NO SABEN LEER

Y ya que hablamos de problemas en la educación, resulta que, en América Latina, más de 61 millones de niños y niñas cursan los primeros años escolares. Y apenas 55.7% logra alfabetizarse a tiempo. México no escapa de esta realidad: dado que uno de cada tres estudiantes de tercer grado no comprende lo que lee, lo que es un rezago que amenaza su trayectoria escolar y limita sus oportunidades de vida. Organismos internacionales como Unesco y Unicef ya lo han calificado como una crisis de aprendizajes en la región.

Ante es grave problema, México tendrá que colocarse en el centro de la discusión en 2026, cuando sea sede del Encuentro Regional por la Alfabetización, foro que busca visibilizar el problema y proponer soluciones colectivas. Porque la alfabetización no sólo consiste en aprender a leer y escribir. Es la posibilidad de comprender e interpretar el mundo, de comunicarnos y de abrir caminos en la vida.

De verdad que lo que se ha descrito, refleja parte de los graves problemas que la educación en México enfrenta, sin que veamos que sus funcionarios y gobernantes se preocupen por ello y, antes al contrario, siguen aprobando menos presupuesto cada año. O como en el caso del presupuesto 2026 que será un “aumento” muy discreto, y aunque falta que sea aprobado, dicen los que saben, reflejará limitaciones en el margen de maniobra fiscal. ¿Hasta cuándo la educación será prioridad en la agenda de la 4-T?

Comentarios