Fracaso educativo al más alto nivel

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16 de junio, 2016
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Como la ha hecho desde 2004, Quacquarelli Symonds (QS), la empresa británica especializada en servicios educativos y estudios en el extranjero, dio a conocer hace algunos días su índice QS World University Rankings. En su edición 2015/2016, el índice incluye 800 universidades de todo el mundo calificadas de acuerdo a seis indicadores: reputación académica, reputación entre empleadores, relación de estudiantes a docentes, número de maestros citados en trabajos académicos, porcentaje de maestros extranjeros y porcentaje de alumnos extranjeros. La calificación más alta que puede obtener una universidad es de 100.0, la mínima de 0.0.

Este año, cinco de las 10 mejores universidades del mundo son estadounidenses, cuatro son británicas y una es suiza. Estas son, en orden ascendente, anotándose su calificación entre paréntesis, las siguientes: Massachusetts Institute of Technology – MIT (100.0), Harvard University (98.7), University of Cambridge (98.6), Stanford University (98.6), California Institute of Technology – Caltech (97.9), University of Oxford (97.7), UCL – University College London (97.2), Imperial College London (96.1), ETH Zurich – Instituto Federal Suizo de Tecnología (95.5) y University of Chicago (94.6).

Si consideramos cuales son las 20 mejores universidades, tenemos que 10 son estadounidenses, cinco son británicas, dos son suizas, dos son singapurenses y una es australiana.

De las 100 mejores, 30 están en Estados Unidos, 18 en el Reino Unido, ocho en China, siete en Australia, cinco en Japón, cinco en Holanda, cuatro en Alemania, cuatro en Suiza, cuatro en Canadá, tres en Corea, dos en Singapur, dos en Francia, dos en Suecia, una en Dinamarca, una en Irlanda, una en Finlandia, una en Bélgica, una en Taiwán y una en Nueva Zelanda.

Es evidente cuáles son los países y continentes en donde están las mejores universidades.

Ahora bien, ¿cómo le va a Latinoamérica en la medición y en qué lugar quedan en el QS World University Rankings 2015/16?


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Antes que nada, es de notarse que de las 20 mejores universidades latinoamericanas, ocho son brasileñas, cuatro son chilenas, dos son mexicanas, dos son colombianas, dos son argentinas, una es venezolana y una es costarricense.

El lugar que ocupan las primeras 10 dentro del índice es el siguiente: 143, Universidade de São Paulo; 195, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); 170, Pontificia Universidad Católica de Chile (UC); 160, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM); 209, Universidad de Chile; 238, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey; 283, Universidad de los Andes; 290, Universidad Nacional de Colombia; 323, Universidade Federal do Rio de Janeiro; entre el 491 y 500, Universidade de Brasilia.

Analizando a México en particular, además de las universidades antes mencionadas, aparecen otras 12 en el índice, ocupando todas ellas posiciones por detrás de la 551.

Después de analizar el QS World University Rankings 2015/16 debe concluirse que transcurrirán muchos, pero muchos años para que las universidades mexicanas pertenezcan a las grandes ligas de la educación superior. Mientras eso sucede, los rectores de las instituciones podrán seguir creyéndose personajes muy importantes cuando, en realidad, no lo son.

El QS World University Rankings 2015/16 se encuentra en http://www.topuniversities.com

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Después de tanto tiempo fuera de las aulas, los niños y adolescentes sufren un serio y tal vez irrecuperable rezago académico porque, salvo algunas excepciones, fueron muy deficientes la mayoría de los métodos de educación a distancia. Además, varios estudios muestran que el no ir a la escuela ha afectado física, psicológica y emocionalmente a millones de estudiantes, como lo informó recientemente el subsecretario de Derechos Humanos, Población y Migración de la SEGOB, Alejandro Encinas. Al presentar un estudio realizado por el gobierno federal, Encinas informó que en el primer semestre de este año se registraron 129 020 casos de violencia familiar, 24% más que en el mismo periodo de 2020, y que el 75.7% de los casos de lesiones por violencia ocurrieron dentro de los hogares. Añadió que el año pasado 1159 niños se suicidaron y que “la tasa de suicidios en niñas, niños y adolescentes aumentó en 12%” respecto a 2019. Detalló que los suicidios de niñas y niños de 10 a 14 años aumentaron 37% y 12% entre mujeres adolescente de 15 a 19 años . Los niños y jóvenes también resultaron víctimas de la epidemia de homicidios que empezó en 2018 como resultado de la absurda y no planeada guerra que Felipe Calderón emprendió en diciembre de 2006 contra la delincuencia organizada. En 2020, el homicidio fue la primera causa de muerte de adolescentes hombres de entre 15 y 17 años, la tercera de varones de entre 1 y 14 años y la sexta de niñas en ese mismo rango de edades. Los datos difundidos por Encinas deben avergonzarnos a todos y más a los funcionarios que no han sabido, querido o podido resolver los crónicos problemas de la violencia e impunidad, y justifican plenamente que los niños y jóvenes salgan de sus casas, vayan a sus escuelas, convivían con sus pares y con la ayuda de sus maestros traten de recuperar el tiempo perdido. 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