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La expresión y comprensión escrita en la formación docente

Las habilidades de expresión y comprensión escrita, como toda habilidad si los alumnos no la ejercitan, no se puede desarrollar........

17 de enero, 2020

Angélica Murillo Garza

Las habilidades de expresión y comprensión escrita, como toda habilidad si los alumnos no la ejercitan, no se puede desarrollar. No hay crecimiento en esta competencia, se requiere de práctica. Hoy finalicé el curso Expresión y Comprensión Escrita con los alumnos de tercer semestre de la Especialidad de Lengua Extranjera de la Escuela Normal Superior “Profr. Moisés Sáenz Garza” de la Ciudad de Monterrey, Nuevo León.

Les comenté a mis alumnos respecto a la idea de escribir sus opiniones respecto a sus experiencias y aprendizaje obtenido de contenido del curso en lo que se refiere a la expresión, comprensión y producción de diferentes artículos como de análisis, ensayo, opinión entre otros; compartirlo en este espacio, y con gran ahínco empezaron a escribir para todos ustedes.

El propósito del curso es que el “estudiante aplique y evalúe estrategias para la enseñanza de la comprensión lectora y expresión escrita a partir de situaciones didácticas donde sus alumnos logren interactúen con contenidos escritos, habilidades de pensamiento…” (2018:05). A continuación presento algunas opiniones de los alumnos sobre la expresión y comprensión escrita.

Sergio E. González Villanueva

“Escribir requiere de procesos cognitivos altamente elevados procurando mejorar su redacción en cada momento. Esta materia sin duda nos enseña el poder de las palabras en la expresión humana”.

Mario Alberto Muñoz Vizcaya

“La producción y comprensión de texto es fundamental, no podemos producir sin comprender y viceversa, conseguir esta habilidad en la docencia beneficia a potenciar alumnos y maestros en desempeñar una mejor función durante su crecimiento”.

Devany Karina Mendoza Yánez.

“El tener conocimientos acerca de esta unidad es esencial para el día a día, la escritura y comprensión de textos solo será logrado si tenemos una cultura de lectura. Nosotros como docentes, debemos promover la lectura como a escritura más que nadie”.

Esther Zacarías Amaro.

“Escribir, saber comprender, así como expresar lo que se lee es una herramienta muy importante como docentes así mismo para los alumnos. Sin estas técnicas no se podría tener éxito como profesionistas. Es de suma importancia. Esta materia nos ha beneficiado grandemente”.

Karina Lucero Soto Hernández.

“El saber comprender la expresión escrita, para la producción del lenguaje, además de que se entiende de manera más clara la escritura. Lo que ayuda a tener más clara la comprensión escrita”.

Blanca Azucena López Martínez

“Durante el curso de expresión y comprensión literaria fue muy interesante porque analizamos los tipos de textos y dimos varios ejemplos donde se relacionaba con textos académicos de la maestra Beatriz Ascorve y Tostado, que también vimos lo mismo, pero de otra manera con actividades de la plataforma y sobre todo nos inspira a elaborar documentos recepcionales para nuestra titulación y aparte es una maestra muy inspirada en la escritura”.

Edgar Eduardo Robles Trejo

“Promover la lectura y practicarla es algo que debemos hacer en nuestra práctica docente, al mismo tiempo en el curso Expresión y Comprensión Escrita es algo que se nos impulsó a hacer y lo agradezco”.

Norma Alicia Cobos Cortez

“La importancia de la Expresión y Comprensión Escrita nos lleva a investigar y analizar los diferentes tipos de texto para así poder desarrollar habilidades que nos ayuden a realizar textos de forma adecuada. En general puedo decir que fue de suma importancia llevar la materia en nuestra especialidad”.

Cuando hablamos de calidad en la educación de la formación docente una variable curricular importante que se debe atender es que los futuros docentes adquieran por medio de la práctica el desarrollo y aplicación de las competencias como lo es la expresión y comprensión escrita. Escribir no es una tarea fácil ni mucho menos si no se práctica.

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De izquierda a derecha: Mtra. Beatriz Álvarez y Ascorve. Vanessa Montserrat Rodríguez Sánchez; Natalia Monserrat Flores Ruiz, Vanesa Monserrat Navejar Moreno, Mtra. Ma. Del Refugio Garza, Alejandra Sánchez López, Lauriana Covarrubias Martínez, Mario Alberto Muñoz Vizcaya, Normal Alicia Cobos Cortez, Mtro. Alberto Rodríguez, Dr. Víctor Beltrán, Mtra. Blanca Esquivel Coordinadora de la Especialidad de Lengua Extranjera Karina Lucero Soto Hernández, Esther Zacarías Amaro, Ximena Guadalupe Izaguirre López, Devany Karina Mendoza Yañez, Edgar Eduardo Robles Trejo, Diana Sofía Santoy Flores, María Fernanda Ibarra Valdez, Jesús Gilberto Ramírez Olvera, Sergio Eduardo González Villanueva y Blanca Azucena López Martínez.

Referencias

Escuela Normal Superior “Profr. Moisés Sáenz Garza” www.normalsuperior.com.mx

Expresión y comprensión escrita (2018). Tercer semestre. SEP. cevie-dgespe.com/documentos/1634.pdf

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