Preocuparte por el dinero, ¿modifica tu cerebro?

Es un paradigma interesante pensar que las emociones modifican nuestro cerebro… Es un paradigma interesante pensar que las emociones modifican nuestro cerebro, pero desde hace ya décadas las neurociencias están tratando de explicar fenómenos de todo tipo...

11 de abril, 2018
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Es un paradigma interesante pensar que las emociones modifican nuestro cerebro…

Es un paradigma interesante pensar que las emociones modifican nuestro cerebro, pero desde hace ya décadas las neurociencias están tratando de explicar fenómenos de todo tipo a través de lo que pasa en nuestro cerebro cuando vivimos ciertas experiencias.

En colaboraciones anteriores hemos hablando de que la toma de decisiones financieras muchas veces es irracional. No tomamos decisiones muy pensadas sino más bien, de tipo emocional e impulsivas.

Lo cierto es que cuando vivimos mucha ansiedad frente a decisiones financieras como invertir fuertemente, hacer una compra mayor o endeudarnos con un crédito enorme o por mucho tiempo, como el hipotecario, nuestro cerebro nos hace jugarretas. La ansiedad que podemos sentir en momentos de decisiones financieras puede impedir que tomemos decisiones sensatas y bien pensadas.

En un estudio que realizó el neurocientífico Sam Barnett, en 2017, se encontró evidencia de que las decisiones financieras mayores, como las que ya mencionaba, pueden crear tal ansiedad que nuestro cerebro simplemente se bloquea y no permite un racionamiento profundo y adecuado.  Esto es porque nuestro cerebro está diseñado para tomar decisiones entre binomios, es decir, huir o luchar, (fight o flight como lo llaman en inglés), para evitar situaciones potencialmente peligrosas.

Gastar una fuerte cantidad, invertir en segmentos de mucho riesgo, obtener créditos a muy largo plazo son escenarios percibidos por nuestro cerebro como de potencial peligro pues pueden implicar fuerte inestabilidad de resultar malas decisiones.

La actual situación mundial y de consumo en la que estamos inmersos hace más complejo este proceso pues todos los días nos enfrentamos a una infinidad de decisiones, fáciles y difíciles, pero, además, sopesando mucho más que solo dos opciones.  Solo basta con que entres a un supermercado y veas que existen 15 variedades de mermeladas y de ellas 3 o 4 ser solo de fresa. ¿Cuál comprar?

Esta situación produce dos tipos de conductas: tomar una mala decisión o la parálisis y/o eventual postergación en la toma de decisiones.  Simplemente no compramos y ya.  

¿Cuántas veces compramos cosas porque ya nos las recomendaron? Esto sucede porque al tener una recomendación inmediatamente tenemos un mejor parámetro para decidir: a alguien más le parece bueno este producto o servicio.  Muchas investigaciones llaman a este fenómeno la paradoja de la decisión.

Y lo mismo con la infinidad de productos financieros entre los que están los fondos de ahorro, las afores, las tarjetas de crédito, los créditos hipotecarios, automotrices, las inversiones y demás.

Solo en México tú puedes elegir entre de entre un abanico de 20 o 30 tarjetas de crédito si cada banco tiene en su oferta (para diferentes perfiles) entre 3 y 5 tarjetas que ofrecer. ¿Ves cómo se pueden ir complicando las decisiones financieras?

La buena noticia es que el estudio de Barnett prueba que cuando las personas reciben ayuda, apoyo y/o asesoría especializada mientras intentan tomar esas decisiones, su cerebro se relaja y puede concentrarse mejor en sopesar las posibilidades y, finalmente, tomar mejores y más informadas decisiones. Las personas se perciben a sí mismas mucho más calmadas y más confiadas en que están tomando la decisión correcta frente a su situación financiera actual, de acuerdo con Barnett.

Desde hacer un presupuesto, hasta decisiones más difíciles como inversiones complejas, contar con asesoría puede facilitar mucho las cosas.

Yo siempre digo que las finanzas personales son eso, personales y que hay mil maneras, como cabezas en este mundo, de realizar las cosas, pero el simple hecho de recibir información como tips e ideas que pueden aplicarse para ello, tomar decisiones puede sentirse y pensarse con mucha más calma y claridad. Es mucho más fácil que enfrentarse a una lista de opciones infinitas.

Además, Barnett encontró que los beneficios no solo están dentro del rango de las emociones, sino que también nuestros procesos mentales mejoran si recibimos asistencia. Interesante, ¿no?

Así que no dudes en consultarme tus dudas, en enviarme preguntas a mi correo o a través de Twitter en @MarijoCodesal. Estoy siempre dispuesta a platicar y acompañarte en la toma de decisiones y acciones para mejorar la relación con tu dinero.

Hablar de estos temas es fundamental para que al querer cuidar nuestro dinero lo hagamos cada vez mejor. Por eso trato de profundizar en ellos ya que normalmente no los tenemos presentes en nuestro radar ni en nuestra visibilidad cotidiana. 

No dejes de aprender, de crecer en consciencia y en libertad para identificar nuestras verdaderas y básicas necesidades, sabiendo que lo demás es extra y que tal vez no lo necesitamos tanto. 

Si te interesa prepararte más escríbeme un correo y trabajemos juntos.

Y no te pierdas de aprender un poquito más cada 15 días en Ruiz Healy Times.

¡A saber más! Que nadie se beneficia de esto más que tú. 

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Primaria: Romeo Cabrera (5º año), Marcelino Torreblanca (6º año).

Secundaria y preparatoria: Francisco Balderas Hernández (matemáticas), Fernando Cataño (música), Raúl Chávez Cerda (anatomía), Juan Luis Cifuentes (biología), Rafael Cornejo (taller), Víctor Manuel Figueroa (historia de México, lógica), Mateo Gutiérrez Esquivel (civismo), Agustín Gutiérrez Flores (francés, literatura mexicana), Rafael Haller (ética), Fernando Heredia (física), Federico Hess (historia universal), Miguel Real Mier (química), Alberto Orozco (lengua española).

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Licenciatura y maestría: Pablo Aveleyra (economía), Frederick Beier (logística), Richard Cardozo (administración estratégica), Bruce Erickson (investigación de operaciones), Donald Harper (logística), Horacio López Suárez (literatura española), Paul Oberg (música), Melvin Pine (administración), Gustavo Romero Kolbeck (economía), William Rudelius (mercadotecnia), Richard Sauter (derecho), Allen Solem (psicología), Arturo Souto (literatura española).

No son todos, pero sí son los maestros que más me apoyaron durante mis años escolares, los que más influyeron en mi o los que mejor supieron compartir sus conocimientos conmigo. Ellos siempre están en mi memoria y siempre los recuerdo con cariño y gratitud por haberme ayudado a lograr ser lo que hoy soy.

Claro que tuve muchos más, pero o los he olvidado por completo o, si los recuerdo, no es con gratitud ni cariño porque la verdad sea dicha, algunos de ellos no sabían cómo ser buenos maestros y otros no querían o podían serlo.

Ayer fue el Día del maestro, instituido por el Congreso en 1917 por iniciativa presentada el 27 de septiembre de ese año por los diputados Benito Ramírez y Enrique Viesca Lobatón.

En la Gaceta de la Universidad del 14 de mayo de 2021, se transcribe lo que escribió el investigador Alejandro Canales Sánchez en un artículo publicado por el Seminario de Educación Superior (SES) de la UNAM: “ Al presentar el proyecto al pleno de la Cámara, llamaron la atención sobre la injusticia prevaleciente con los profesores y la importancia de honrar y dignificar su labor. En consecuencia, propusieron una ley de dos artículos: el primero para declarar el 15 de mayo día del maestro y el segundo para que ‘los padres o tutores encargados de los niños, los enviarán en ese día a la casa de sus maestros, para saludarles, rindiendo el homenaje de su gratitud… El dictamen quedó en los siguientes términos: ‘Se declara día del maestro el 15 de mayo, debiendo suspenderse en esa fecha las labores escolares’… En todas las escuelas se organizarán ese mismo día, festividades culturales, que pongan de relieve la importancia y nobleza del papel social del maestro’. Esto es, no hay actividades escolares pero las escuelas sí deben permanecer abiertas para honrar al maestro, así lo aprobaron los diputados”.

Así, el 15 de mayo de 1918 se celebró por primera vez el Día del Maestro.

A 115 años de que los diputados Ramírez y Viesca se refirieran a “la injusticia prevaleciente con los profesores” dicha injusticia prevalece, porque mayoría de los maestros mexicanos están mal capacitados, mal motivados y pagados y, lo peor e imperdonable, muchas veces son utilizados por nuestros gobernantes con fines políticos que distan de ser educativos.  

Twitter: @ruizhealy

Facebook: Eduardo J Ruiz-Healy

Instagram: ruizhealy

Sitio: ruizhealytimes.com

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No son todos, pero sí son los maestros que más me apoyaron durante mis años escolares, los que más influyeron en mi o los que mejor supieron compartir sus conocimientos conmigo. Ellos siempre están en mi memoria y siempre los recuerdo con cariño y gratitud por haberme ayudado a lograr ser lo que hoy soy.

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Día del Maestro: después de 105 años prevalece la injusticia

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