La muerta tras el foso, y Europa al gozo

Konrad Adenauer y Charles De Gaulle deben estar de plácemes en el cielo. Konrad Adenauer y Charles De Gaulle deben estar de plácemes en el cielo. La alianza franco-alemana, que Inglaterra históricamente ha saboteado por todos los...

14 de junio, 2017
brexit

Konrad Adenauer y Charles De Gaulle deben estar de plácemes en el cielo.

Konrad Adenauer y Charles De Gaulle deben estar de plácemes en el cielo.

La alianza franco-alemana, que Inglaterra históricamente ha saboteado por todos los medios, se está consolidando gracias al inmenso error del Brexit y al triunfo sin precedentes del joven Macron que ha logrado derrotar este 11 de junio a la partidocracia francesa con un parlamento libre de los tradicionales políticos mercenarios (lo cual además, es un pleonasmo).

El Frexit abanderado por la Señora Le Pen, parece haberse disipado con lo cual, Teresa “Dismay” se ha quedado hablando sola al otro lado del foso, (que es como ha sido conocido, y como ha funcionado en realidad el Canal de la Mancha).

Adenauer y De Gaulle entendieron en su momento, que solamente a traves de una Europa unida, podría evitarse que el viejo continente se viera envuelto cíclicamente en guerras en las que nadie gana.

Soy suficientemente viejo como para recordar que Inglaterra se opuso a los proyectos integradores europeos, desde los tiempos de la Comunidad del Carbón y del Acero.

Inglaterra trató de impedir por todos los medios a su alcance, que el Mercado Común floreciera hasta dar el fruto de la actual Union Europea; instancias ambas a las que Inglaterra ingresó a regañadientes, y siempre, dando la mayor cantidad posible de problemas, objeciones y dificultades, como en el caso del Euro que jamás fue acogido por los británicos.

No en balde el lema nacional de los isleños era el de “Britannia rules de waves”: Inglaterra, manda en los mares, o como diría Don Teofilito: MANDABA…

El inmediato acercamiento entre el joven Macron (al que Ricardito Anaya solo se parece en la edad), pone los últimos clavos en el ataúd da la escisión británica.

Ahora serán Francia y Alemania principalmente, quienes se sacudan la hegemonía estadounidense que “Mister Clairol” Trump quiso imponerles y remacharles, cobrándoles las facturas de la OTAN, según sus cuentas, durante la última reunión del G7 en Sicilia.

Inglaterra se ha quedado parapetada detrás de su amado foso, circulando por la izquierda; rigiéndose por su libra esterlina que nada más en Inglaterra vale; midiendo al mundo en millas, yardas, pies y pulgadas; y creyendo que su foso, junto con el peñón español de Gibraltar y el canal de Suez, todavía pueden aguarle la fiesta a los europeos que hoy se estan sacudiendo dos lastres como la losa del Pípila:

La carga “puertorriqueña” de la OTAN, y la siempre difícil presencia inglesa en su inveterado “sí, pero no” y no, pero sí”.

Si el joven Macron no hubiera asegurado una mayoría legislativa favorable a su proyecto de Francia en Marcha, su presidencia se habría diluido como figura puramente decorativa; pero ahora, parece que tendrá un primer ministro aliado a su proyecto, y un legislativo dispuesto a emprender la transformación política de Francia y con ella, la renovación de la Union Europea.

Para Ángela Merkel, la llegada de Macron es como un regalo del cielo, que le permitirá poner en práctica lo que dijo hace pocos días:

“Europa tiene que tomar su propio camino, porque Estados Unidos ya no es de fiar”.

De manera que en este momento, los europeos han dejado a Inglaterra muerta detrás de su foso (¿o fosa?) y ellos se disponen al gozo de esta renovación política sin grillos.

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Primaria: Romeo Cabrera (5º año), Marcelino Torreblanca (6º año).

Secundaria y preparatoria: Francisco Balderas Hernández (matemáticas), Fernando Cataño (música), Raúl Chávez Cerda (anatomía), Juan Luis Cifuentes (biología), Rafael Cornejo (taller), Víctor Manuel Figueroa (historia de México, lógica), Mateo Gutiérrez Esquivel (civismo), Agustín Gutiérrez Flores (francés, literatura mexicana), Rafael Haller (ética), Fernando Heredia (física), Federico Hess (historia universal), Miguel Real Mier (química), Alberto Orozco (lengua española).

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Licenciatura y maestría: Pablo Aveleyra (economía), Frederick Beier (logística), Richard Cardozo (administración estratégica), Bruce Erickson (investigación de operaciones), Donald Harper (logística), Horacio López Suárez (literatura española), Paul Oberg (música), Melvin Pine (administración), Gustavo Romero Kolbeck (economía), William Rudelius (mercadotecnia), Richard Sauter (derecho), Allen Solem (psicología), Arturo Souto (literatura española).

No son todos, pero sí son los maestros que más me apoyaron durante mis años escolares, los que más influyeron en mi o los que mejor supieron compartir sus conocimientos conmigo. Ellos siempre están en mi memoria y siempre los recuerdo con cariño y gratitud por haberme ayudado a lograr ser lo que hoy soy.

Claro que tuve muchos más, pero o los he olvidado por completo o, si los recuerdo, no es con gratitud ni cariño porque la verdad sea dicha, algunos de ellos no sabían cómo ser buenos maestros y otros no querían o podían serlo.

Ayer fue el Día del maestro, instituido por el Congreso en 1917 por iniciativa presentada el 27 de septiembre de ese año por los diputados Benito Ramírez y Enrique Viesca Lobatón.

En la Gaceta de la Universidad del 14 de mayo de 2021, se transcribe lo que escribió el investigador Alejandro Canales Sánchez en un artículo publicado por el Seminario de Educación Superior (SES) de la UNAM: “ Al presentar el proyecto al pleno de la Cámara, llamaron la atención sobre la injusticia prevaleciente con los profesores y la importancia de honrar y dignificar su labor. En consecuencia, propusieron una ley de dos artículos: el primero para declarar el 15 de mayo día del maestro y el segundo para que ‘los padres o tutores encargados de los niños, los enviarán en ese día a la casa de sus maestros, para saludarles, rindiendo el homenaje de su gratitud… El dictamen quedó en los siguientes términos: ‘Se declara día del maestro el 15 de mayo, debiendo suspenderse en esa fecha las labores escolares’… En todas las escuelas se organizarán ese mismo día, festividades culturales, que pongan de relieve la importancia y nobleza del papel social del maestro’. Esto es, no hay actividades escolares pero las escuelas sí deben permanecer abiertas para honrar al maestro, así lo aprobaron los diputados”.

Así, el 15 de mayo de 1918 se celebró por primera vez el Día del Maestro.

A 115 años de que los diputados Ramírez y Viesca se refirieran a “la injusticia prevaleciente con los profesores” dicha injusticia prevalece, porque mayoría de los maestros mexicanos están mal capacitados, mal motivados y pagados y, lo peor e imperdonable, muchas veces son utilizados por nuestros gobernantes con fines políticos que distan de ser educativos.  

Twitter: @ruizhealy

Facebook: Eduardo J Ruiz-Healy

Instagram: ruizhealy

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