Algo de educación: Reforma educativa, laboral y administrativa

Se mencionó en la participación anterior, que en sí la Reforma Educativa como tal, se encuentra “Sin Novedad”… Se mencionó en la participación anterior, que en sí la Reforma Educativa como tal, se encuentra “Sin Novedad”, por...

13 de diciembre, 2016
RHT

Se mencionó en la participación anterior, que en sí la Reforma Educativa como tal, se encuentra “Sin Novedad”…

Se mencionó en la participación anterior, que en sí la Reforma Educativa como tal, se encuentra “Sin Novedad”, por lo ya expuesto. Lo relevante en la Reforma, puede apreciarse a simple vista que es en lo LABORAL, pues es ahí donde vienen las formas un tano cuanto estrictas para los integrantes de la planta docente y directiva del Sistema Educativo Nacional, (SEN), así como para los nuevos integrantes o posibles integrantes de esa planta laboral, que es donde a través de la Ley de Servicio Profesional Docente, (SPD) va a repercutir directamente en el ámbito laboral del docente, en principio, y después en los niveles de los directivos.

Aunque la situación de ingreso a la docencia, ya se venía dando a través de exámenes de selección, desde el sexenio anterior, ésta se daba sin perder la costumbre de arreglos político- administrativos, para permitir el ingreso a través de las llamadas cuotas de poder, tanto de la parte oficial, como de la sindical, claro, según se comentaba, acordes a los resultados obtenidos en dichos exámenes.

La anterior situación de ingreso, como ya es sabido, a partir de la nueva reglamentación, implementada por la actual administración federal, desaparece en automático la intervención de la parte sindical para quedar, como todo hace suponer, bajo la reglamentación de la ley del SPD, misma que no deja de reflejar “sospechosismos”, simplemente por el hecho de que, parece que hasta la fecha los resultados siguen siendo “top secret”, haciendo aparecer sólo por la parte oficial las llamadas listas de prelación, sin que se transparenten ya sea a los interesados o en su momento hacia la sociedad o la parte sindical, esta última, como responsable de la defensa de sus agremiados y dar la seguridad a los que se quedan y a los que no, de que el proceso fue limpio, claro y apegado a la normatividad vigente y no como una satisfacción a modo, como se venía dando con anterioridad.

Dentro de este aspecto LABORAL de la Reforma, trata la parte oficial de suspender algunos logros que, se pudieran ubicar entre lo laboral, profesional y académico, del profesorado, pues entre otras conquistas económicas que ya se tenían en propiedad, está lo que se conoce desde 1992 como CARRERA MAGISTERIAL, en donde el docente o directivo, en cualquier nivel de desempeño, se preparaba más profesionalmente, y a través de la presentación y aprobación de un examen, ascendía en su categoría laboral, para una mejor remuneración, y así, iban escalando desde la categoría inicial y después de cierto tiempo de permanencia en el nivel que lograba, escalaba alfabéticamente desde la categoría A, hasta terminar en la categoría E, logrando mejoras salariales irreversibles en cada uno de los niveles correspondientes, todas ellas de cierta significancia en lo que al aspecto económico se refiere.

Lo expuesto, como logro económico-profesional, en cierto momento la Secretaría de Educación Pública (SEP), quiso dejarla sin efecto y hasta llevarla a su desaparición del contexto LABORAL-ECONOMICO  del profesorado, al parecer aprovechando la confusión dentro de toda la implementación de las nuevas reglas para regular el desempeño del gremio magisterial, regulado en muy buena medida, hoy en día, por la Ley del Servicio Profesional Docente; pero que por petición, reclamo o presión de los agremiados, o tal vez, a iniciativa de la propia Dirigencia Nacional del Sindicato Magisterial, tubo a bien abordar entre otros asuntos con el titular de la SEP este renglón y a la fecha, según información de la propia Organización Gremial, este logro se seguirá respetando, para los maestros que la tengan en propiedad o según lo que se haya acordado entre las partes, pues también como es sabido la SEP, está publicitando, como un logro del mérito docente el bono de estímulo al desempeño, expresión más, expresión menos, con un monto del 35% con relación al salario de aquellos maestros que tengan un buen logro académico en el grupo donde laboran, reflejado en algún proceso de evaluación que hasta donde se sabe comprende cuatro etapas: evidencias de evaluación de los alumnos de su grupo o asignatura, evaluación de su inmediato superior, examen de conocimientos y una planeación argumentada. Estas dos últimas aplicadas en un solo día con duración de 8 horas




Igual, en este rubro sigue apareciendo el indicador del cual la disidencia magisterial ha marcado en dicha reforma con el calificativo de punitiva, en el sentido de que después de 3 exámenes de evaluación que aplicará la parte oficial y que se reprueben, los docentes que estuvieran en esta situación serán separados del grupo al que atiendan; le podrán ofertar un retiro para la separación definitiva de su desempeño laboral, o podrán reubicarlos en algún desempeño administrativo, situación que hasta la fecha no se ha precisado, si se les seguirá respetando el salario que venían devengando o sufrirá los ajustes acorde al desempeño que pudieran tener a partir de ese momento.

Cabe precisar que en esta variable, existe en la reglamentación del SPD, que la parte oficial se compromete a dar capacitación a los docentes que así la requieran, principalmente a los que resulten insuficientes en su evaluación; pero también comentar que a la fecha la SEP, no ha sabido, no ha podido, o no ha querido cumplir con esta capacitación, por lo que la parte sindical deberá estar muy atenta al momento de implementar la aplicación de esta disposición cuando la parte oficial no haya cumplido con lo correspondiente.

La parte sindical, da asesorías y capacitación tanto a docentes en activo como a los hijos de maestros que quieren presentar el examen de oposición como apoyo tanto para el desempeño docente, como para el ingreso al SPD.

Quedamos pendientes con más, para la próxima colaboración.

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