Importa más la popularidad que la capacidad

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26 de octubre, 2020

Para el partido en el poder,  las elecciones en Hidalgo y Coahuila fue un gran revés, sobre todo porque creían que el PRI ya estaba muerto y enterrado. El resultado de la elección es la consecuencia principalmente del abandono a la clase media pero fundamentalmente al campo, a las organizaciones sociales por parte del presidente de la República.

Los morenistas de a pie, los brigadistas, esos que anduvieron en campaña, no esperaban otro resultado diferente al final. Estar en la primera línea les permitió ir palpando la realidad, pudieron tener su verdadera encuesta sin copetear. Y el razonamiento de los morenistas de a pie es que con este gobierno federal “no hay nada para nadie, porque todos somos corruptos según el presidente de la República”.

Así se expresó  Javier Hernández Marrufo, gestor agrario y coordinador en la Laguna de la Confederación Nacional de Plan de Ayala (CNPA). Para gestores como Hernández Marrufo, defensores a ultranza del proyecto del presidente, resulta frustrante cumplir con su labor cuando llega con las manos vacías y luchando contra su propio gobierno que desconoció a las organizaciones a la gacha, así, en esas condiciones es prácticamente imposible promover entre el elector y sobre todo en los campesinos el cambio prometido por la 4T.

Los campesinos además acusan y traición al presidente, pues tienen muy presentes las palabras del presidente en un evento en Jerez (Zacatecas), el 10 de abril del 2018, quien juró estar al 100% con los campesinos, con el campo y hasta hoy no han recibido absolutamente nada de lo pactado con ellos. En toda la zona agrícola de la Laguna dicen lo mismo: “el presidente no está haciendo nada, el presidente no nos está apoyando” y en estas elecciones le han cobrado la factura.

Para los campesinos laguneros la supuesta lucha contra la corrupción emprendida cada mañana desde Palacio Nacional no tiene ningún impacto, poco o nada les importa lo que pase con el general Cienfuegos, o con Genaro Luna, entre otros.

Para ellos, para los campesinos, sus preocupaciones esenciales son otras. Les importa sobre todas las cosas: La lluvia, el agua, los fertilizantes, la semilla, la sequía, las plagas, el nitrato, los precios de garantía, etc. Pero, sobre todo, más allá del discurso oficial, está el bienestar de su familia que ha empeorado en los últimos dos años. Este sector, como muchos más, se sienten profundamente agraviado, traicionado y abandonado, el campo está más pobre que nunca.

En la conversación popular del pueblo bueno y sabio en la comarca lagunera es vox populi que “Ni se le ocurra al presidente hacer su revocación de mandato porque perderá, a como está la situación, se va”. La idea de que el presidente no da nada para nadie, es generalizada y claman por una nueva actitud política con respecto al campo. 

Piensan que como presidente tiene la panza llena, tiene todo, toma decisiones inadecuadas, fuera de la realidad y le piden ponerse en los zapatos de un campesino, de un pescador, de alguien que vive prácticamente al día, lo acusan de no ayudar en nada al campo.

El PRI arrasó en Coahuila y es ya, un antecedente de lo que puede suceder en las elecciones intermedias del 2021. Para ganar en 2018, el presidente cocinó una capirotada con todos los partidos políticos privilegiando la aportación de votos y no la capacidad de las personas; hoy paga las consecuencias de no contar con los mejores, sino con las más populares. 

En este sexenio importa más la popularidad que la capacidad.

(Texto basado en la reflexión del Sr. Javier Hernández Marrufo, gestor agrario y coordinador en la Laguna de la Confederación Nacional de Plan de Ayala).

Comentarios


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Aceptar una responsabilidad, tener estatus y ser respetados). 2.- Nuestras comunidades desperdician el talento porque solo los privilegiados tienen opciones. 3.- Mejorar la educación debería ser una de las prioridades principales de un gobierno. Y un consejo: aprovechar los medios digitales es muy importante. No sirve de nada hacer que los estudiantes memoricen las cosas si todo está aquí (saca un smartphone del bolsillo) Vamos a enseñarles cómo utilizar las fuentes de información y también a cuestionarlas. En cuanto a los jóvenes, si no hay oportunidades de empleo, la motivación es mucho más difícil, pero no se pueden quedar en casa. Pueden seguir mejorando sus destrezas y ayudar a otras personas. En el futuro, cuidar a nuestros mayores va a ser la mayor fuente de trabajo. - ¿Y los genios? ¿Steve Jobs, por ejemplo, lo fue? “Un genio es alguien que descubre algo nuevo del mundo, y creo que él lo hizo. Así que, de acuerdo con esa definición, efectivamente, fue un genio”. Descubrir, desarrollar y potencializar talentos: la tarea de los padres y docentes del siglo XXI Hoy, como nunca antes, el mundo necesita que las generaciones de padres y maestros transformen sus maneras de pensar y se enfoquen en brindar una formación que parta de los talentos individuales de niños y jóvenes y los haga más fuertes.  Sólo si somos capaces de entender que cada niño es especial, que todos podemos ser genios y que es necesario identificar, desarrollar y potenciar el talento de cada uno, lograremos avanzar como especie. ¿Los avances científicos y tecnológicos son importantes? ¿Formar generaciones de científicos, abogados, médicos y programadores es necesario?…  Por supuesto que sí, pero también lo es tener grandes profesionales en los deportes, las artes y las disciplinas espirituales. La fortaleza y, sobre todo, la evolución de toda sociedad se basa en que cada quien haga lo que le corresponde poniendo su “granito de arena” y hoy, en pleno siglo XXI, debemos tener presente que todos necesitamos de todos; que nos hace tanta falta divertirnos, crecer a nivel espiritual o fomentar la salud física a través del deporte, como desarrollar la inteligencia artificial o ir a la vanguardia en la carrera espacial; y, lo más importante, que la educación debe partir de entender que el ser humano no está programado para una sola cosa, sino es un conjunto de dimensiones complejas que lo vuelven integral, completo y, precisamente por esa razón, simplemente “humano”.   Conoce nuestro site y descubre por qué el Modelo Educativo D´Maz ofrece todo lo que estás buscando para tu familia." ["post_title"]=> string(97) "Todos podemos ser genios: ¿por qué reconocer y potencializar la inteligencia de nuestros hijos?" 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Para poner en contexto la importancia del plan es importante recordar algunos datos duros. -La población que habita en esta zona es de alrededor de 22 millones de personas (1 de cada 5 mexicanos radica en ella). -Es la 7° mayor área metropolitana del mundo y la 2° más extensa de América con 7,954 km2 (la 1° es la que configuran el área binacional de San Diego-Tijuana con 12,496 km2. -Para entender su complejidad geopolítica y de gobernanza, la integran: La CDMX con sus 16 alcaldías, el Estado de México con 59 municipios y el Estado de Hidalgo con uno.  -Mucha de su población vulnerable y en condiciones de pobreza se asienta en una gran diversidad de espacios, incluyendo barrancas, “zonas protegidas”, cauces de arroyo y zonas de riesgo.  Señalo lo anterior porque esto hace sumamente difícil y costoso dotar a un amplio sector, de un servicio de agua potable eficiente, lo que sucede en muchos casos a base de pipas, caras y de dudosa calidad del líquido. Situación actual del abastecimiento Fuentes de abastecimiento:
  • Pozos Estado de México: 24.9 m3/seg
  • Potabilizadora presa Madin: 0.5 m3/seg
  • Sistema Lerma: 5.6 m3/seg
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  • PAI sur:  2 m3/seg
  • Chiconautla: 1.5 m3/seg
TOTAL: 64.5 m3/seg Problemática:
  • Recarga menor del 50%.
  • Sobreexplotación del acuífero
Se explotan 55 m3/seg y se recargan solo 25 (extracción mayor que la infiltración).
  • Fugas: se considera que cerca del 40% del total abastecido se pierde en las tuberías, si se redujeran al 15% se lograría rescatar 5.36m3/seg
  • Sequía prolongada: 2022 es el 5° año más seco desde 1996
  • Envejecimiento del sistema: Infraestructura con más de 50 años de uso con sus componentes originales. El sistema Cutzamala cumple ya 40 años y apenas están por invertirse recursos para su renovación.
Almacenamiento de las presas del Cutzamala La cuenca del Cutzamala ha tenido este año un 31% menos de lluvias que en 2021. Su embalse es el más bajo en 10 años. Empezó con 550 millones de m3 y hoy está en 300 millones de m3, pero en el mes de agosto, llegamos al mínimo histórico de 220 millones. El suministro del sistema Cutzamala es de 13.2m3/seg , las lluvias este año son casi 30% inferiores a las de suyo bajas del 2021 y es apenas del 50% histórico promedio del valle. El sistema Lerma que daba 9 m3, hoy baja a 5.6 m3. La suma de ambos sistemas alcanza 18.8 m3/seg Acciones recientes Conagua-CDMX- Edo. Mex:
  • Micro medición hidrométrica para conocer el estado físico de toda la red
  • Sectorización que con el control de presiones en las redes ha permitido recuperar .5 m3/seg en la CDMX.
  • Sustitución de líneas primarias y secundarias. Al final de este año se habrán sustituido 191.7 km de la red. Se estiman reponer 95 km más en los próximos 2 años.
  • Están llevando a cabo acciones para recarga del acuífero con la construcción de resumideros en la carretera Picacho-Ajusco para captar
0.10 m3/seg y en la planta de tratamiento de Chapultepec con otros 0.20 m3.
  • Arreglo de fugas y su detección.
Con 150 brigadas de trabajo atendiendo los avisos de la población.
  • Preparación de humedales para mejorar la calidad del agua en el Cerro de la Estrella y Tlaltenco.
El agua generada es enviada para recargar el acuífero de Xochimilco.
  • Rehabilitación de pozos y tanques de almacenamiento 11 en la CDMX y 130 en Lerma, en tanto se tienen 60 tanques rehabilitados
Con la rehabilitación de pozos en Lerma se ha recuperado un caudal de 1.5 m3/seg.
  • Cosecha de lluvias.
Se logran captar 460,000 m3 anualmente en las zonas altas de la CDMX, esto genera en forma aún muy magra menos de 1 m3/seg
  • Revegetación y rehabilitación de cuerpos de agua.
Siembra de 34 millones de árboles y recuperación de 337 has de suelo de conservación. Aportes del Gobierno del Estado de México Con una inversión de 2 MMDP se han logrado rescatar 1.3 m3/seg en estos 5 años:
  • Perforación y rehabilitación de 73 pozos.
  • Sustitución de 200 km de tuberías primarias de su red de distribución.
  • Reforestación con la siembra de 90 millones de árboles.
  • Rehabilitación del sistema Lerma que con 70 años de antigüedad y que producía 9 m3, hoy solo genera cuatro  y se esperan recuperar 1.6 m3 más para llegar a 5.6 a fines del 2023.
  • Saneamiento de la presa Madin con 8.5 km de colectores para tratar agua y reusar 0.15 m3/seg.
  • Reusar el agua como parte de la solución, rehabilitando plantas de tratamiento de la ZMCM.
  • Recuperar dentro del sistema Cutzamala la presa del bosque-colorines que al recuperar el caudal enriquezca con 4 m3/seg el abasto.
Conclusiones Hay un plan integral que se apoya en estas acciones:
  • Fortalecer la recarga de los acuíferos.
  • Reusar el agua con más tratamiento.
  • Atención de fugas para reducir del 40% de pérdidas al 15%.
  • Rescatar los sistemas Cutzamala y Lerma.
  • Reposición de las grandes líneas de conducción.
  • Recuperar y rehabilitar los sistemas de pozos profundos.
  • Poner en marcha varios pequeños proyectos que sumados pueden mitigar el gran problema hídrico de la ZMCM.
Se trata de un reto enorme de cuyas inversiones no hay referencia clara (se dice el que y no con cuanto). El plan es más un documento político que una propuesta con soporte técnico, porque se reconoce que la extracción supera con mucho la recarga de los acuíferos y que el volumen de lluvia ha descendido a niveles críticos.  Estos dos factores hacen inviable el plan." ["post_title"]=> string(85) "Presentación del plan integral de abastecimiento de agua potable al Valle de México" ["post_excerpt"]=> string(130) "En las siguientes décadas el problema del abasto del agua en las grandes urbes es y será el gran reto del gobierno de México. 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Inteligencia intrapersonal: se manifiesta en personas reflexivas, que han desarrollado el autoconocimiento, la autoestima y la autodisciplina y que con ello son capaces de dirigir su vida. Inteligencia naturalista: comprender el entorno natural, reconocer, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente y tener gran habilidad para el pensamiento científico. Y entonces… ¿Hay niños más inteligentes que otros? La realidad es que cada niño es diferente y, en cada uno, ciertos tipos de inteligencia estarán más desarrollados que otros. En este sentido, en un artículo/entrevista publicado en https://barcelonalternativa.es/el-padre-de-inteligencias-multiples/, Gardner nos ofrece respuestas más que acertadas para que como padres y maestros tengamos la capacidad de identificar, desarrollar y potencializar estas inteligencias. 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Gardner: “Creo que el mejor modo de hacerlo es intentar enseñar algo nuevo a alguien y ver cuánto tarda en aprenderlo. Por ejemplo, enseñamos a un grupo de estudiantes a jugar al ajedrez. Después de 20 partidas, algunos ganarán casi siempre. Claramente esos son los que tienen más potencial”. - Olvidar los tests de CI De acuerdo con Gardner: “No sirven, es como poner a alguien un sello en la frente: tú eres listo, tú no. Eso es muy negativo.Es mucho mejor descubrir en qué destaca alguien, qué debe aprender y darle ayuda para ello. Y si no es así, probar otra cosa”. - ¿Por qué debe transformarse el sistema educativo? 1.- La educación no debe centrarse únicamente en la escuela: también depende de la familia, los medios de comunicación, el vecindario, todo lo demás… Además, los profesores deben ser profesionales (tener vocación y demostrarlo. Aceptar una responsabilidad, tener estatus y ser respetados). 2.- Nuestras comunidades desperdician el talento porque solo los privilegiados tienen opciones. 3.- Mejorar la educación debería ser una de las prioridades principales de un gobierno. Y un consejo: aprovechar los medios digitales es muy importante. No sirve de nada hacer que los estudiantes memoricen las cosas si todo está aquí (saca un smartphone del bolsillo) Vamos a enseñarles cómo utilizar las fuentes de información y también a cuestionarlas. En cuanto a los jóvenes, si no hay oportunidades de empleo, la motivación es mucho más difícil, pero no se pueden quedar en casa. Pueden seguir mejorando sus destrezas y ayudar a otras personas. En el futuro, cuidar a nuestros mayores va a ser la mayor fuente de trabajo. - ¿Y los genios? ¿Steve Jobs, por ejemplo, lo fue? “Un genio es alguien que descubre algo nuevo del mundo, y creo que él lo hizo. Así que, de acuerdo con esa definición, efectivamente, fue un genio”. Descubrir, desarrollar y potencializar talentos: la tarea de los padres y docentes del siglo XXI Hoy, como nunca antes, el mundo necesita que las generaciones de padres y maestros transformen sus maneras de pensar y se enfoquen en brindar una formación que parta de los talentos individuales de niños y jóvenes y los haga más fuertes.  Sólo si somos capaces de entender que cada niño es especial, que todos podemos ser genios y que es necesario identificar, desarrollar y potenciar el talento de cada uno, lograremos avanzar como especie. ¿Los avances científicos y tecnológicos son importantes? ¿Formar generaciones de científicos, abogados, médicos y programadores es necesario?…  Por supuesto que sí, pero también lo es tener grandes profesionales en los deportes, las artes y las disciplinas espirituales. La fortaleza y, sobre todo, la evolución de toda sociedad se basa en que cada quien haga lo que le corresponde poniendo su “granito de arena” y hoy, en pleno siglo XXI, debemos tener presente que todos necesitamos de todos; que nos hace tanta falta divertirnos, crecer a nivel espiritual o fomentar la salud física a través del deporte, como desarrollar la inteligencia artificial o ir a la vanguardia en la carrera espacial; y, lo más importante, que la educación debe partir de entender que el ser humano no está programado para una sola cosa, sino es un conjunto de dimensiones complejas que lo vuelven integral, completo y, precisamente por esa razón, simplemente “humano”.   Conoce nuestro site y descubre por qué el Modelo Educativo D´Maz ofrece todo lo que estás buscando para tu familia." ["post_title"]=> string(97) "Todos podemos ser genios: ¿por qué reconocer y potencializar la inteligencia de nuestros hijos?" 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Todos podemos ser genios: ¿por qué reconocer y potencializar la inteligencia de nuestros hijos?

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