Educación para el bienestar. La espera.

En la futura política educativa del nuevo gobierno, no queda más que, LA ESPERA , de poder ver ya en la realidad, o en la...

12 de noviembre, 2018

En la futura política educativa del nuevo gobierno, no queda más que, LA ESPERA, de poder ver ya en la realidad, o en la práctica del desempeño, en primer lugar de las autoridades educativas, iniciando por lo más alto de la escalera, para que lo que haga, se empiece a dar hacia los niveles menos altos, pasando a los médianos, los menos bajos y los más bajos, llegando a feliz término, eso se espera, cuando menos al docente que como se ha dicho infinidad de ocasiones, es el directamente responsable de aplicar en su ambiente áulico, todas esas disposiciones que vienen desde allá de la altura jerárquica, administrativamente hablando.

En esta ESPERA, seguramente se desea que no sea una más de las reformas sexenales que cada administración federal inventa o quiere “descubrir” en beneficio político de su periodo de desempeño, pero que difícilmente se refleja en logros positivos para la calidad educativa o más específicamente en la FORMACIÓN INTEGRAL DEL EDUCANDO, que es en donde, creo, más incumplimiento se ha tenido con la sociedad, pues hasta hoy tal vez sea el renglón, sumado a otros, donde se quedan a deber los buenos resultados.

Se ha comentado con relación a las reformas de las reformas o tal vez el deseo de desaparición de lo anterior, pero que se continua en el mismo rumbo, eso sí, queriendo impulsar o designar con nuevos términos, que por lo regular, aparecen a fin de la acción, como sinónimos de los anteriores y los resultados igual de pobres, aunque magnificados en el discurso sobre resultados logrados en el periodo gubernamental correspondiente. Es por todo esto que se viene considerando, a través de algunos comentarios, ajenos a cualquier interés político de grupo, tratando de anteponer a todo eso, que al parecer es normal en la clase política, el hecho de llevar a cabo ciertas adecuaciones, que en todo momento, puedan ser mucho más viables para el logro educativo, incluyendo en este resultado la formación integral de las nuevas generaciones, mismo que pasa en la realidad a otros niveles de mucho menor importancia para los objetivos que se han venido fijando o simplemente mencionando, del proceso educativo.

Después de haber escuchado las declaraciones de alguno de los líderes de la actual mayoría legislativa, en el sentido de que de la actual Reforma Educativa, “no quedaría ni una,” lo confirma el Presidente Electo, con las casi disposición para la desaparición del Instituto Nacional para la Evaluación Educativa (INEE), cuando algún colaborador cercano de futuro Secretario de Educación, se estuvo desempeñado, por buen tiempo, como Consejero de dicho Instituto, que además es o ya casi fue, “autónomo, independiente, con personalidad jurídica propia,” por lo que hace suponer que ese Consejero no tenía ni idea de lo que se supone que estaba haciendo en su desempeño. Es de considerar, salvo su mejor opinión, que dicho instituto, había tenido un desempeño un tanto acorde a los requerimientos de los logros educativos, casi siempre con un sentido crítico y propositivo, más creo, nunca de confrontación, pero tal vez por el conocimiento de las entrañas de ese organismo, tuvo a bien informar al futuro Secretario de Educación de todas las debilidades existentes, más que fortalezas y pues a nuestro entender, se le sumó esto, para que se considere la desaparición a lo que venía siendo su función, tal vez sea una función más de la SEP, de forma directa, y pues bueno, lo único que nos queda de nuevo es LA ESPERA, para saber de la nueva organización de las funciones que de forma directa se vaya a echar a cuestas en obligación con todas sus dependencias, con sus respectivos niveles de la administración, después que finiquiten el proceso de organizar las propuestas recibidas durante los FOROS, para la consulta, de los diferentes campos educativos, que sin duda alguna tienen que ir a formar el nuevo Modelo Educativo y con ello, en ESPERA, de un mayor compromiso de parte de las, hasta hoy, futuras autoridades que conformaran la EDUCACIÓN PARA EL BIENESTAR, que seguramente, de las propuestas recibidas, es de donde se nutrirán los contenidos en general del SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL, en su conjunto, ya dentro de la llamada CUARTA TRANSFORMACIÓN, de la cual se ESPERA, que lo que se establezca sea una verdadera POLÍTICA DE ESTADO, y no de sexenio.     

Comentarios

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enero 1, 1970

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